Информационное отчуждение молодежи: проблемы и перспективы

Введение……………………………………………………………………………..3
Глава 1 Характеристика информационного общества ……………….………….7
Глава 2 Жизнь молодёжи в информационном пространстве ………….……….10
Глава 3 Информационное отчуждение молодёжи………………………………13
Глава 4 Анализ развития молодежи в информационном обществе……………17
Заключение………………………………………………………………………...22
Список литературы………………………………………………………………24

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в современном мире воздействие интернета и СМИ на человека является постоянным. Однако последствия могут быть самые разнообразные, такие как: изменение индивидуальности, социально-психологического состояния личности, расслоение населения, снижение значимости традиционных культурных ценностей и другие. В результате массового воздействия у молодёжи возникает деструктивное понимание информационного пространства.
Цель исследования состоит в изучении состояния молодёжи при воздействии информационного потока: проблема отчуждения и способы развития.
Для достижения указанной цели в курсовой работе решаются следующие исследовательские задачи:
1. Рассмотреть характеристику информационного общества;
2. Выяснить место и роль молодёжи в информационном пространстве;
3. Анализ информационного отчуждения молодёжи;
4. Изучить развитие молодежи в информационном пространстве.
Методологическая основа работы. В курсовой работе применяются такие общенаучные методы исследования, как наблюдение, сравнение, описание и анализ.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1
Характеристика информационного общества
В новом информационном обществе источник производительности заключается в технологии генерирования знаний, обработки информации и символической коммуникации.
В научной и практической литературе выделяются следующие методологические принципиальные основы информационного общества: ориентация на знание (Д. Тапскотт, А.Н. Ефимов, Д. Белл), цифровая форма представления объектов, их виртуальная природа (Д. Тапскотт, Ю.А. Нисневич, Г.Т. Артамонов), молекулярная структура (Д. Тапскотт), интеграция (Б.В. Кристальный, Г.Л. Смолян, К. Шенон), устранение посредников (Д. Тапскотт, Д. Трамп), конвергенция (Д. Тапскотт, В.И. Аршинов, Д.А. Чернавский), инновационная природа (Д. Тапскотт, В.Г. Ажажа, Г.С. Белимов), трансформация взаимоотношений «производитель-потребитель» (Д. Тапскотт), наличие коренных противоречий высокой скоростью изменения потребностей и инертностью традиционной экономической системы (Д. Тапскотт, Э. Уильямс). Перечень можно дополнить признаками: массовая информатизация всех общественных процессов, организованный доступ к информации, информационная культура, приоритетное развитие информационной индустрии [10].
Ряд ученых выделяют характерные черты информационного общества:
-решена проблема информационного кризиса, т.е. доступна практически любая информация;
- обеспечено первенство информации по сравнению с другими ресурсами;
- главной формой развития становится информационная экономика;
- в основу общества заложены автоматизированные создание, хранение, обработка и использование информации с помощью новейшей информационной техники и технологии;
- информационная технология все больше приобретает глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;
- формируется информационное единство всей человеческой цивилизации;
- с помощью средств информатики реализован свободный доступ каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации [5].
Однако стоит отметить, что переход к информационному обществу не принес значимых перемен в социальных благах. Остается расслоение общества и возможности использовать информацию, в связи с этим, разные, так как есть обеспеченные и менее обеспеченные люди.
Информатизация становится объектом общественного пользования. Общество обеспечивает каждому индивиду допуск к разному роду данных. Возникает новейшие критерии оценки формирования общества – число ПК, число подсоединения с сетью Интернет, число телефонов.
Максимальное влечение в данный момент оказывают электронные СМИ и Интернет. Подбор информационных услуг и товаров обилен как никогда, также из-за интерактивности любой человек способен создавать необходимое для себя информационное «окружение».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анисимова Т. Характеристика информационного общества. [Электронный ресурс] // https://www.sites.google.com/. [сайт]. [2012]. URL. https://www.sites.google.com/site/aucusna5/lekcia-2/urok-4 (дата обращения: 14.04.2020).
2. Богданова А.Ю. Жизнь молодёжи в информационном пространстве: проблемы интернет-социализации и социального отчуждения // Сборники конференций НИЦ социосфера. — 2015. — №44. — С. 30-32.
3. Жарашуева А. Э., Заярская Г. В. Информационное наполнение современных молодёжных СМИ // Инновационный потенциал молодёжи: глобализация, политика, интеграция. — 2016. — С. 182-189.
4. Информационное общество и его основные свойства [Электронный ресурс] // https://www.studsell.com/. [сайт]. URL. https://www.studsell.com/view/53303/?page=1 (дата обращения: 14.04.2020).
5. Лунева Е.В., Фомичев К.А. Молодежь в информационном обществе: монография. Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2014. 136 с.
6. Маклаков А.С. Интернет-пространство как зона отчуждения современной молодёжи // Духовно-нравственная культура в высшей школе: нравственные ценности и будущее студенческой молодёжи. — 2018. — С. 442-446.

Весь текст будет доступен после покупки