Институты поддержки самоорганизации жителей РФ

Введение 3
1 Теоретические аспекты институтов поддержки самореализации жителей РФ 5
1.1 Понятие и виды поддержки самоорганизации жителей в Российской Федерации 5
1.2 Основные этапы развития институтов поддержки самоорганизации жителей в Российской Федерации 10
1.3 Роль институтов поддержки самоорганизации жителей в Российской Федерации 16
2 Анализ поддержки самоорганизации граждан Нижегородской области в организации ГБПОУ «Дзержинский индустриально-коммерческий техникум» 19
2.1. Характеристика организации 19
2.2 Оценка поддержки самоорганизации граждан в ГБПОУ ДИКТ 33
2.3 Проблемы поддержки самоорганизации граждан в ГБПОУ ДИКТ 36
3 Предложения по совершенствованию работы института поддержки самоорганизации жителей в ГБПОУ «Дзержинский индустриально-коммерческий техникум» 40
3.1 Рекомендации по совершенствования поддержки самоорганизации граждан 40
3.2 Оценка эффективности разработанных мероприятий 45
Заключение 47
Библиографический список 51

Весь текст будет доступен после покупки

Изучение процессов и институтов самоорганизации граждан является важным направлением исследований современного российского общества, так как они стали знаком трансформаций социальной действительности, обозначаемых как становление гражданского общества. Последнее находится в определенной зависимости от характеристик качества жизни населения. Также показана обратная связь, когда речь идет о влиянии структур гражданского общества, их деятельности, вовлеченности россиян в его социальные практики на качество жизни населения. При этом гражданское общество в российских регионах развивается неравномерно

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические аспекты институтов поддержки самореализации жителей РФ

1.1 Понятие и виды поддержки самоорганизации жителей в Российской Федерации

Самоорганизация населения по территориальному принципу сложилась значительно раньше, чем сформировалось государство. Зачатки местного самоуправления относятся еще к родовой общине – первичной ячейке человеческого общества, когда формировались определенные правила организации совместной жизни, определяющие общие, групповые интересы людей [1].
В Федеральном законе «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 1995 года № 154-ФЗ, как и в последующем законе от 2003 года № 131-ФЗ, вместо понятия «общество» применяется понятие «муниципальное образование» –населенный пункт или территория, наделенные «самоуправляющимися» атрибутами (выборные органы, администрация, бюджет и тому подобное) [90].
В современных развитых обществах, где самоуправление уже сформировано и имеет практические многолетние наработки, община является первичным звеном системы самоуправления.
Территориальное общественное самоуправление может осуществляться в пределах следующих территорий проживания граждан: подъезд многоквартирного жилого дома; многоквартирный жилой дом; группа жилых домов; жилой микрорайон; сельский населенный пункт, не являющийся поселением; иные территории проживания граждан [5].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Макарова Е. Е. Некоторые аспекты волонтерского движения // Бюллетень научных студенческих обществ ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Гуманитарные и социальные науки. – Н. Новгород: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2018 – No 3. – С. 142-145.
2. Певная М. В. Роль и значение волонтерства в воспитательной деятельности и образовательном процессе современного российского вуза // Известия УРФУ. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры. – 2020 – No 3. – С. 131-138.
3. Развитие современного волонтерского движения в России // amgpgu: [Электронный ресурс]. – URL: https://amgpgu.ru/upload/iblock/82a/kozyrev_a_i_razvitie_sovremennogo_volonterskogo_dvizheniya_v_rossii.pdf (дата обращения: 15.05.2023).
4. Самаркина И. В. Добровольчество как способ реализации инновационного потенциала молодежи // Социальные технологии исследования. – 2019 г. – No 4. – С. 53-55.
5. Технологии ведения волонтерской деятельности в вузах
Козель В.Н., Фомина С.Н. учебно-методическое пособие / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, российский государственный социальный университет, федеральный учебно-методический центр по поддержке и развитию добровольчества (волонтерства). Москва, 2020.
6. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.— М.: Эксмо, 2013.— 63 с.
7. Федеральный закон «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» от 11 августа 1995г. №135- ФЗ- М., 1995.
8. Борытко, Н.М. Система профессионального воспитания в вузе: Учебно - метод. пособие/ Н.М. Борытко; научн. ред. Н.К.Сергеев.- М.: АКПиПР, 2005.- 120с.
9. Бутрим, Г.А. Современные приоритеты воспитания студенческой молодежи Г.А. Бутрим // Вышейшая школа- 2001.- №1- с.9-13.
10. Волонтер и общество. Волонтер и власть / Сост. С.В. Тетерский; под ред. Л.Е. Никитиной.-М., 2020.- 190с.
11. Всемирный день молодежного служения: Методические рекомендации российского добровольческого центра - М.,2017.- 180с.
12. Гиль, С. Педагогика поддержки инициатив молодежи / С.Гиль.- М., 2020.- 292с.
13. Гуслякова, Л.Г. Практика как общеобразовательная технология подготовки социальных работников / Л.Г. Гуслякова.- Барнаул, 2021.- 190с.

Весь текст будет доступен после покупки