Интерактивные формы обучения выразительному чтению в начальных классах

Введение 3
Глава 1. Интерактивное обучение 5
1.1.Применение новых технологий для совершенствования процесса обучения 5
1.2.Понятие интерактивного обучения. Сравнение целей традиционного и интерактивного подхода к обучению. Применение интерактивного обучения на уроках чтения в начальных классах 8
1.3.Технология интерактивного обучения. Формы интерактивного обучения 12
Глава 2. Применение на практике интерактивных технологий по обучению чтению 16
2.1. Диагностика умения читать 16
2.2 Организация уроков литературного чтения в начальных классах с использованием интерактивных технологий 18
2.3 Результаты экспериментальной работы 26
Заключение 31
Список использованной литературы 33

Весь текст будет доступен после покупки

Основными характеристиками применения современных информационных технологий являются возможность дифференциации и индивидуализации обучения, а также возможность развития творческой познавательной активности учащихся. Во все времена особое значение при обучении будущих специалистов придавалось методике преподавания. По мере развития педагогической науки, совершенствовались методы и формы преподавания.
Современный первоклассник с трудом представляет себе жизнь без современных средств коммуникации и мультимедийной информационной среды.
За последние годы число детей, умеющих пользоваться компьютером, увеличилось многократно. Как отмечает большинство исследователей, эти тенденции будут ускоряться независимо от школьного образования. Однако, как выявлено во многих исследованиях, дети знакомы в основном с игровыми компьютерными программами. При этом познавательные, в частности образовательные, мотивы работы с компьютером стоят примерно на двадцатом месте. Для решения познавательных и учебных задач компьютер используется недостаточно.
ФГОС НОО выдвигает требования по созданию условий, которые способствуют повышению качества образования.
Тенденции развития общества диктуют свои запросы к личности и требуют использования в процессе образования новых технологий и подходов, новых средств и форм обучения, способствующих развитию мышления, сообразительности, внимания, памяти и т.д. Одной из таких технологий в методике обучения литературному чтению является интерактивная технология.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Интерактивное обучение
1.1.Применение новых технологий для совершенствования процесса обучения
В мировой системе образования компьютеры используются гораздо дольше и более эффективно, чем у нас. Информационные технологии дают уникальную возможность развиваться не только ученику, но и учителю [18]. Специалисты всего мира пока единодушно констатируют только одно – применение компьютера в этой сфере человеческой деятельности породило больше проблем, нежели решило [19].
В основном в учебном процессе применяются информационные технологии по следующим направлениям:
- образовательные программы;
- интерактивная доска;
- мультимедийный экран;
- система опроса;
- создание дидактического материала [15, c. 208].
Чаще всего информационные технологии используем для создания дидактического материала и отчётности.
Для этой цели используют следующие технологии и программы MS Office:
- текстовый редактор Word [29];
- электронные таблицы Microsoft Excel[27];
- технологию сканирования и обработки текстовой и графической информации [26];
- технологию подготовки презентации учебного материала при помощи программы PowerPoint [28];
- использование обучающих программ на CD [25].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Адамский А. Станет ли «Эврика» союзом учителей? - URL: https://ps.1sept.ru/article.php?ID=200108701.
2. Алексеева И. Я. Интерактивный метод обучения как средство повышения интереса ученика к изучаемому предмету / И. Я. Алексеева// Теория и практика образования в современном мире : материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2016 г.). - СПб.: Свое издательство, 2016. - С. 42-44. - URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/192/10786/.
3. Бурханова Ф. Б., Родионова С. Е. Внедрение инновационных активных и интерактивных методов обучения и образовательных технологий в российских вузах: современное состояние и проблемы // Вестник Башкирск. ун-та. 2012. №4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vnedrenie-innovatsionnyh-aktivnyh-i-interaktivnyh-metodov-obucheniya-i-obrazovatelnyh-tehnologiy-v-rossiyskih-vuzah-sovremennoe.
4. Варфоломеева Т.Н., Хуббитдинов З.С. Влияние использования информационных технологий на деятельность педагогических субъектов. - URL: https://scienceforum.ru/2015/article/2015009091.
5. Вислобоков Н.Ю. Информационные и сетевые технологии организации интерактивного процесса обучения в условиях современного университета // «INTERNATIONAL SCIENCE PROJECT». 1 часть. №6. 2017. С-14-16.
6. Галишникова Е. М. Использование интерактивной доски в процессе обучения / Е. М. Галишникова // Учитель. – 2007 – № 4. С. 16.
7. Еремина М. Интерактивные методы обучения в системе современного образования. - URL: https://infourok.ru/nauchnaya-statya-na-temu-interaktivnie-metodi-obucheniya-v-sisteme-sovremennogo-obrazovaniya-3585958.html.
8. Загадки про лошадку для детей. - URL: https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-loshadku-dlya-detej-26-luchshih.html.
9. Зубкова С.В. Интерактивныe Web-дoкумeнты. М.: ДМК Прeсс, 2012. - URL: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=785975.
10. Интерактивное обучение: современные технологии на уроках. - URL: https://externat.foxford.ru/polezno-znat/interaktivnye-formy-i-metody-obucheniya.
11. Использованию информационно-коммуникационных технологий и электронных средств обучения в образовательном процессе. - URL: logosha.com.

Весь текст будет доступен после покупки