Интернет-взаимодействие пользователей в условиях речевых провокаций.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕЧЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПОДХОДЫ К ЕГО ИЗУЧЕНИЮ 5
1.1. Представление об общении и взаимодействии в психологии 5
1.2. Исследования речи и вербальной коммуникации 10
1.2.2. Дискурс с различным количеством участников 23
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ИНТЕРНЕТ-ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ РЕЧЕВЫХ ПРОВОКАЦИЙ 31
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
3.1. Категории интенций, присущие интернет-взаимодействию в условиях речевых провокаций 33
3.2. Успешность реализации речевых провокаций и следующие за этим изменения процесса интернет взаимодействия 40
3.3. Интенциональная структура интернет-взаимодействия в условиях речевых провокаций 42
ВЫВОДЫ 43

Весь текст будет доступен после покупки

Целью исследования было изучение речевых провокаций в процессе интернет-взаимодействия, успешности их реализации в процессе интернет-взаимодействия и последующего развития диалога.
Эмпирические гипотезы исследования:
1. Комментарии пользователей, реализующих речевые провокации, содержат интенции негативного характера.
2. Реплики коммуникантов, реализующих речевые провокации всегда получают ответный отклик собеседников.
3. Успешная реализация речевой провокации обнаруживает ответное сопротивление коммуниканта.
4. Появление речевых провокаций изменяет текущую линию взаимодействия и может привести к конфронтации пользователей.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. РЕЧЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПОДХОДЫ К ЕГО ИЗУЧЕНИЮ
1.1. Представление об общении и взаимодействии в психологии
Конец ХХ века ознаменовался растущим интересом к исследованиям в области общения, что связано с изменением методологических подходов и бурным развитием системного подхода в научных исследованиях (авторы: Б.Ф. Ломов, В.А. Барабанщиков, Ю.А. Шредер, Д.Н. Завалишина и др.). В это время общение, ранее рассматриваемое как специфический объект исследования в социальной психологии, начинает постепенно становиться методом и принципом изучения сначала познавательных процессов, а затем и человеческой личности в целом (Знаков, 1998, с.154).
Многообразие и сложность процесса общения объясняют его изучение в различных научных дисциплинах, таких как философия, социология, культурология, лингвистика, а также в общей и социальной психологии (Барабанщиков, 2008). Однако каждая наука сосредотачивается на отдельных аспектах этого процесса. Философия, например, анализирует соотношение общения, деятельности и общественных отношений. Социологи занимаются вопросами массовой коммуникации и ее влияния на социальные процессы, а также исследуют особенности общения внутри и между социальными группами. Культурология акцентирует внимание на взаимосвязях культурных моделей и соответствующих им типов общения. Лингвисты интересуются средствами речевого общения и их особенностями, которые определяются различными коммуникативными контекстами.
Психологическое исследование проблемы общения предполагает его рассмотрение как «процесса обмена представлениями, мыслями и чувствами между коммуникантами» (Барабанщиков, Носуленко, 2004, с.211). Многие исследования выявляют близость понятий общения и взаимодействия (Носуленко, Самойленко, 2005). М.И. Лисина определяет общение как «взаимодействие между двумя (или более) людьми, направленное на согласование и объединение их усилий для установления отношений и достижения общего результата» (Лисина, 1997, с.22). По мнению А.А. Бодалева, это «взаимодействие людей, включающее обмен информацией с использованием различных средств коммуникации для установления взаимоотношений» (Бодалев, 1970, с.5).
Г.М. Андреева выделяет три взаимосвязанных аспекта общения: коммуникативный, интерактивный и перцептивный. Коммуникативный аспект выражается в информационном обмене между людьми, интерактивный аспект охватывает процессы взаимодействия и организацию совместной деятельности, а перцептивный аспект касается взаимного восприятия и формирования межличностного взаимопонимания (Андреева, 2008).

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки