ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ

Готовая работа не предполагает план (Содержание)

Весь текст будет доступен после покупки

Готовая работа не предполагает вступление

Весь текст будет доступен после покупки

Современные образовательные стандарты требуют активного внедрения цифровых технологий в учебный процесс. Формирование лексических навыков является одной из ключевых задач обучения иностранному языку, однако традиционные методы зачастую не обеспечивают достаточной мотивации и прочности усвоения материала. Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) предлагают новые возможности для интерактивной, персонализированной и игровой практики лексики.
В условиях глобальной цифровизации изучение иностранного языка уже невозможно представить без использования цифровых технологий. Особую актуальность этот вопрос приобретает в средней школе, где у учащихся 11-13 лет происходит формирование устойчивых учебных стратегий. Лексика является фундаментальным компонентом речевой деятельности, и ее усвоение определяет успешность овладения всеми видами речевой деятельности [Гальскова, 2006]. Использование ЦОР позволяет принципиально расширить арсенал педагогических средств, задействуя все каналы восприятия и отвечая познавательным потребностям современного школьника.
Лексический навык понимается как способность автоматизированно осуществлять выбор лексической единицы, адекватной коммуникативному намерению, и сочетать ее с другими единицами в соответствии с нормами языка [Щукин, 2015]. Наиболее эффективным способом обучения лексике является ее усвоение в контексте – через предложения, диалоги или тексты, что создает естественную связь между значением, формой и употреблением слова. Процесс формирования навыка включает последовательные стадии: ознакомление с новой лексикой и раскрытие ее значения, тренировку и автоматизацию через повторение, а также применение в новой коммуникативной ситуации [Ягмурян, 2022].
Цифровой образовательный ресурс – это информационный источник, содержащий графическую, текстовую, цифровую, речевую, музыкальную, видео- и фотоинформацию, направленный на достижение образовательных целей [Жукова, 2017]. Ключевыми преимуществами ЦОР для формирования лексических навыков у шестиклассников являются повышение мотивации и вовлеченности за счет игровых форматов, обеспечение наглядности, реализация индивидуального подхода, организация оперативной обратной связи и создание аутентичной языковой среды [Socha R., Bryson E., 2023].
По своим педагогическим функциям ЦОР можно разделить на несколько типов. Обучающие тренажеры, такие как интерактивные модули на платформе LearningApps или карточки на Quizlet, предназначены для отработки и закрепления материала. Информационно-справочные ресурсы включают онлайн-словари и грамматические справочники. Демонстрационные ресурсы, например образовательные видео, помогают ввести новую лексику в контексте. Контролирующие инструменты, такие как интерактивные тесты в Kahoot!, позволяют проверить уровень усвоения. Учебно-игровые платформы моделируют языковые ситуации, способствуя применению навыков в практике.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Горностаева А. Э. Использование цифровых образовательных ресурсов при изучении лексики и грамматики английского языка // Научно-исследовательская работа. МБОУ СОШ № 42 г. Владивостока. – Владивосток, [Б.г.]. – URL: https://infourok.ru/ispolzovanie-cifrovyh-obrazovatelnyh-resursov-pri-izuchenii-leksiki-i-grammatiki-anglijskogo-yazyka-6508012.html (дата обращения: 18.12.2025).
2. Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. – М.: Академия, 2006. – 336 с.
3. Жукова Е. А. Цифровые образовательные ресурсы как средство формирования информационно-образовательной среды // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2017. – № 2. – С. 15-23.
4. Цифровые образовательные ресурсы на уроках иностранного языка при обучении учащихся лексике // Управление образования г. Топки. – 2021. – URL: http://uo-topki.ru/index.php/nezavisimaya-otsenka-kachestva-obrazovaniya1/3847-tsifrovye-obrazovatelnye-resursy-na-urokakh-inostrannogo-yazyka-pri-obuchenii-uchashchikhsya-leksike (дата обращения: 18.12.2025).
5. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика. – 4-е изд. – М.: Филоматис, 2015. – 480 с.
6. Ягмурян Г. М. Этапы формирования лексических навыков на уроках английского языка // TeacherJournal.ru. – 2022. – URL: https://www.teacherjournal.ru/categories/13/articles/5306 (дата обращения: 18.12.2025).

Весь текст будет доступен после покупки