содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКИ………………………………………………...…......5
1.1 Классический танец, как основополагающий элемент хореографии…………………….5
1.2 Зарождение художественной гимнастики, как отдельного вида спорта………………………………………………...……………………………………...……8
1.3 Приемы преподавания классического танца на занятиях для детей младших классов..10
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА В СПОРТИВНОЙ СФЕРЕ……………………………………………………………………..…14
2.1 Применение элементов художественной гимнастики для развития физических данных у детей младшего школьного возраста………………………………………………………..14
2.2 Деятельность педагога-хореографа во время занятия. Музыкальный аккомпанемент……..…………………………………………………………………..…….…21
2.3 План занятия по классическому танцу для художественной гимнастики………….......24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….34
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКИ………………………………………………...…......5
1.1 Классический танец, как основополагающий элемент хореографии…………………….5
1.2 Зарождение художественной гимнастики, как отдельного вида спорта………………………………………………...……………………………………...……8
1.3 Приемы преподавания классического танца на занятиях для детей младших классов..10
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА В СПОРТИВНОЙ СФЕРЕ……………………………………………………………………..…14
2.1 Применение элементов художественной гимнастики для развития физических данных у детей младшего школьного возраста………………………………………………………..14
2.2 Деятельность педагога-хореографа во время занятия. Музыкальный аккомпанемент……..…………………………………………………………………..…….…21
2.3 План занятия по классическому танцу для художественной гимнастики………….......24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….34
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст