Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №73011 от пользователя Irina L.

Использование фонетической разминки как средства совершенствования произносительных навыков в старших классах

Name: Использование фонетической разминки как средства совершенствования произносительных навыков в старших классах
Price: 550.00 RUB

550 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 35

Год написания: 2024

Irina L.

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………………………..5
Глава I. Фонетическая зарядка – универсальный способ обучения фонетическим
навыкам…………………………………………………………………………………………6
1.1. Психолого-педагогическая характеристика учащихся старшей школы с точки зрения обучения иностранному языку…………………………………………………………….6
1.2. Методика работы над фонетическим материалом и выработка слухо-произносительных навыков на разных этапах обучения иностранному языку………..7
1.3. Возможности фонетической зарядки как способа поддержания и совершенствования фонетических навыков в старших классах……………………………………………….12
1.4. Теория разработки аудио комплекса фонетических упражнений………………………14
Выводы к первой главе…………………………………………………………………………………………..…20
Глава II. Средства языка как основа упражнений для фонетической зарядки……………..21
2.1. Виды упражнений для закрепления навыков произношения…………………….……..21
2.2. Средства устной речи как материал для фонетической зарядки…………………………………………………………………………………………..24
2.3. Фонетические упражнения для фонетической зарядки………………………..………..26
Выводы………………………………………………………………………………….………33
Список литературы……………………………………………………………………………..34

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Язык как средство общения возник и существует, прежде всего, как звуковое явление, то есть основой любого языка является звук, и владение звуковым строем языка (наличие его произносительных навыков) является обязательным условием общения в любой его форме. Речь будет понята слушающим с трудом, искаженна или вообще не понята, если говорящий нарушает фонетические нормы языка. Слушающий не поймет или будет с трудом понимать обращенную к нему речь, если сам не владеет произносительными навыками. Вот почему при обучении иностранному языку каждый учитель серьёзное внимание уделяет работе над произношением, старается выработать у детей навыки правильного произношения и беглости речи.
На самом раннем этапе овладения иностранным языком происходит формирование слухо-произносительной базы и поэтому обучение произношению в школе – одна из основных задач, поскольку сформировать основные механизмы правильного произношения на начальном этапе изучения иностранного языка гораздо легче, чем в будущем корректировать фонетические ошибки. Здесь надо иметь в виду следующее: если на начальном этапе будет что-то упущено, и возникнут неправильные произносительные привычки, то исправить их впоследствии будет очень трудно. Решением этой проблемы на начальном этапе и, что очень важно отметить, на последующих, является фонетическая разминка.
Как уже было сказано, особое и не менее важное значение фонетическая зарядка имеет и на среднем и старшем этапах, когда важно не только поддерживать сформированные навыки, но и продолжать их совершенствование.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические основы процесса совершенствования фонетических навыков среднего и старшего этапов обучения иностранного языка в школе.
1.1. Психолого-педагогическая характеристика учащихся старшей школы с точки зрения обучения иностранному языку.
Развитие возрастных особенностей школьников по-разному проявляется в их индивидуально-личностном развитии. Это зависит от того, что учащиеся в зависимости от природных задатков и условий жизни (связь биологического и социального) во многом отличаются друг от друга. Поэтому развитие каждого из них в свою очередь является значительными индивидуальными различиями и особенностями, которые важно учитывать в учебно-воспитательном процессе [Шариков, 2006: 15].
При учете возрастных особенностей развития школьников педагог должен учитывать обобщенные данные педагогики и возрастной психологии. Что же касается индивидуальных различий и особенностей воспитания разных школьников, то здесь ему приходится полагаться лишь на тот материал, который накоплен в процессе профессионального изучения школьников [Дугин, 2005: 115].
При изучении иностранного языку педагог должен учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. Очень важно учитывать особенности познавательной деятельности школьников, свойства их памяти, склонности, интересы, а также предрасположенность для успешного изучения различных предметов в школе [Карлова, 2013: 12]. С учетом этих особенностей должен изучаться индивидуальный подход к ученикам в процессе учебной деятельности: сильные ученики нуждаются в дополнительных занятиях для того, чтобы эффективнее развивались их интеллектуальные способности; ученикам с низким уровнем знаний нужно оказывать индивидуальную помощь в обучении, развивать их память, сообразительность, познавательную активность и т.д. [Бочарова, 1996: 45-50].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аракин В.Д. Практический курс английского языка, 1 курс, М., 1998 – 535с. (Дата обращения: 17.12.2023)
2. Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII Mеждунар. науч. конф. / под ред. П.П. Литвинов. – Самара: ООО «Издательство АСГАРД», 2016. – 98 с. (Дата обращения: 17.12.2023)
3. Арнольд И. В. Стилистика. Современный английский язык: учебник для вузов: 4-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 384 с. (Дата обращения:17.12.2023)
4. Барменкова О.И. Видеозанятия в системе обучения иностранной речи // Иностранные языки в школе / под ред. О.В. Афонасьевой. – 2010. - № 3. – С. 20. (Дата обращения:17.12.2023)
5. Берещенко Н.В. Некоторые способы преодоления трудностей восприятия иноязычной речи на слух / Н.В. Берещенко, Г.В. Ловгач // Материалы III Межвузовской научно-практической конференции «Актуальные проблемы современной лингвистики», Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 15-16 апреля, 2014 года.– с. 129–131. (Дата обращения:17.12.2023)
6. Бонк Н.А. Учебник английского языка в 2-х частях. – М.: ГИС, 2001 – 637 с. (Дата обращения:16.12.2023)
7. Бочарова Л.Н. Игры на уроках английского языка на начальном и среднем ступенях обучения // Иностранный язык в школе / под ред. О.В. Афонасьевой. – 1996. - № 3. С. 45-50. (Дата обращения:16.12.2023)
8. Гальскова Н. Д., Гез, Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учебное пособие. – М.: Академия, 2006. – 336 с. (Дата обращения:16.12.2023)

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Использование фонетической разминки как средства совершенствования произносительных навыков в старших классах

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net