Личный кабинет

Дипломная работаБезопасность жизнедеятельности

Готовая работа №110783 от пользователя Куклачев Дмитрий

Использование игрового метода в формировании безопасности жизнедеятельности учеников 4 класса

Name: Использование игрового метода в формировании безопасности жизнедеятельности учеников 4 класса
Price: 1620.00 RUB

1 620 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 67

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НА УРОКАХ ОБЖ

1.1. Формирование безопасности жизнедеятельности школьников в психолого –педагогической литературе……………………................................................6
1.2. Методика и возрастные, индивидуальные особенности формирования безопасности жизнедеятельности у учащихся …………………………...…...13
1.3. Воспитательный и обучающий потенциал игрового метода на уроках ОБЖ………………………………………………………………………………15
Выводы по главе ……………………………………………………………..….22
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Задачи исследования………………………………………...........................24
2.2 Методы исследования…………………………………….............................24
2.3 Организация исследования………………………………………………….28
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВОГО МЕТОДА В ФОРМИРОВАНИИ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИКОВ
3.1. Выявление уровней формирования безопасности жизнедеятельности у учеников 4 класса……………………………………………………………......29
3.2. Экспериментальная программа проведения уроков по формированию безопасности жизнедеятельности в 4 классах ГБОУ ЧРССОШИОР им. Д.П. Коркина ………………………………………………………………………….36
3.3. Сравнительный анализ результатов. ……………………………………...39
Выводы по главе ……………………………………………………………….. 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….......................44
БИБЛИОГРАФИЯ……………………..............................................................46
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….......49

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Вопросы безопасности жизнедеятельности всегда были актуальны, между тем, одним из самых востребованных сфер является младший школьный возраст. На уроках по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) главной задачей педагога является не только подготовка учеников к взрослой жизни, но и применение теоретических знаний по формированию безопасности жизнедеятельности в практической деятельности.
С этой целью на уроках по ОБЖ, чтобы ученики младшего школьного возраста быстрее понимали, нужно рассказывать и показывать «почему жизненно опасные ситуации» всегда запрещены и какими правилами необходимо руководствоваться. Но, учитывая возраст исследуемого контингента, мы понимаем, что дети 9-10 лет долго не будут слушать нудные лекционные занятия, поэтому, чтобы сформировать у детей 9-10 лет правила и нормы безопасного поведения, необходимо познакомить их с ситуациями в игровой форме, которые представляют опасность для жизни и здоровья, Задача педагога - научить детей младшего школьного возраста распознавать опасность, почувствовать или прогнозировать наступающие ситуации.
На основании вышеизложенного особую актуальность приобретает использование игрового метода в формировании безопасности жизнедеятельности учеников 4 класса, где благодаря игровой форме дети младшего школьного возраста научаться определять опасные жизненные ситуации, а так же быстро среагировать при прогнозировании возможных опасных ситуаций и самое главное, принять правильное решение. На сегодняшний день данная тема недостаточно изучена, что и обусловила выбор исследовательской темы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НА УРОКАХ ОБЖ
1.1. Формирование безопасности жизнедеятельности школьников в психолого –педагогической литературе

В последние годы проблема формирования основ безопасности жизнедеятельности в образовательном учреждении становится более актуальной, и это не случайно, потому что, наиболее уязвимой и подверженной различным опасностям категорией, являются дети. Ребенок младшего школьного возраста, в силу своих физиологических возможностей, не способен оценить и самостоятельно определить всю меру опасности, но при этом именно дошкольники открыты новому опыту, восприимчивы к воздействиям, позволяющим формировать у детей основ безопасности жизнедеятельности. Поэтому особая роль в организации педагогического процесса освоения ребенком основ безопасности жизнедеятельности принадлежит окружающим его взрослым [9].
Условия жизни современного общества изменяются, и исходя из этого возникает противоречие: формирование основ безопасного поведения дошкольников предполагает использование педагогами в непосредственной образовательной деятельности и вне непосредственной образовательной деятельности современного информационно-образовательного оборудования, материально-технической базы, учебно-методической литературы, соответствующей запросам современного общества и ситуации в стране, однако существующие в школе условия для решения данных затруднений не позволяют проводить полноценную работу, которая была бы интересна современным детям [12].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абдульменова З.З. Игра – способ развития пытливости и любознательности // Начальная школа. 2013. № 11 – 105 с.
2. Абрамова В.Ю., Елизарова И.С. Модель методики внеклассной работы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», способствующая повышению качества знаний учащихся 10-11 классов по экологической безопасности. Молодой уч?ный. 2015. № 5 (85). с. 423-427.
3. Аникеева Н.П. Воспитание игрой /Н.П. Аникеева. — М.: Просвещение, 2007. – 334 с.
4. Бабанский Ю.К. Педагогическая наука и творчество учителя // Советская педагогика. - 2007. - № 2. - с.3-8.
5. Барташникова И.А. Учись играя / И.А. Барташникова, А.А. Барташников. — Харьков, 2017. – 45 с.
6. Бахир В.К. Развивающее обучение // Начальная школа. - 2009.-№ 5.- с.26-30.
7. Бесова М.А. Познавательные игры от А до Я / М.А. Бесова. – Ярославль: Академия развития, 2014. – 272 с.
8. Божович Л.И. Проблемы формирования личности /Л.И. Божович.- М.:Педагогика, 2007. — М.: Просвещение, - 324 с.
9. Бондаренко М. Применение инновационных технологий на уроках ОБЖ // ОБЖ. - 2013. - № 3. – 250 с.
10. Возрастная и педагогическая психология//Под ред. М.В. Гамезо. М., Просвещение, 2014 – 446 с.
11. Выготский Л.С. Психология познания/Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2007.- 127 с.
12. Газман О.С. В школу - с игрой/О.С. Газман. — М.: Просвещение, 2011.- 334 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Использование игрового метода в формировании безопасности жизнедеятельности учеников 4 класса

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net