Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №56261 от пользователя Балашов Виктор

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Name: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Price: 1190.00 RUB

1 190 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 54

Год написания: 2023

Балашов Виктор

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………………………...
1 Теоретические основы использования игровых технологий в процессе обучения младших школьников речевому этикету во внеурочной деятельности ……………………………………………….
1.1 Сущность понятия «речевой этикет» в психолого-педагогической литературе…………………………………………
1.2 Основы использования игровых технологий в процессе обучения младших школьников………………………………….....
1.3 Игровые технологии как средство развития речевого этикета во внеурочной деятельности………………………………………...
2 Опытно-экспериментальная работа по использованию игровых технологий в процессе обучения обучающихся второго класса речевому этикету во внеурочной деятельности ……………………….
2.1 Выявление уровня сформированности речевого этикета обучающихся второго класса во внеурочной деятельности………
2.2 Внедрение игровых технологий в процесс обучения обучающихся второго класса речевому этикету……………….....
2.3 Методические рекомендации по использованию игровых технологий в процессе обучения обучающихся второго класса речевому этикету во внеурочной деятельности………………….
Заключение……………………………………………………………….
Список использованных источников…………………………………..
Приложение А «Диагностика уровня сформированности знаний формул речевого этикета у учащихся начальной школы»……………..
Приложение Б «Комплекс занятий во внеурочной деятельности
посредством игровых технологий» ………………………………………
Приложение В «Диагностика уровня сформированности знаний формул речевого этикета у учащихся начальной школы»………………

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Внеурочная деятельность направлена на развитие ребенка, стремление к овладению новыми знаниями и навыками. Занятия дают делать важный выбор, принимать самостоятельные и верные решения в жизни. В связи с этим, самой актуальной проблемой на сегодняшний день являются речевая деятельность, речевой этикет и средства ее активизации.
Наблюдение за учебным процессом в школах показывает, что позиция ученика, занимаемая в учебном процессе, не в полной мере способствует прочному усвоению знаний, умений и навыков речевого этикета. Для того, чтобы знания были прочными, необходимо активное отношение к учебной деятельности самого обучаемого, его интерес к обучению. Ученики на протяжении урока пассивны, не вникают в содержание урока, вследствие чего они не овладевают требуемыми нормами как устной, так и письменной русской речи. Необходимы более эффективные действия и средства, которые способствовали бы активизации познавательной деятельности младших школьников. С данной проблемой помогут справиться игровые технологии в процессе обучения младших школьников речевому этикету во внеурочной деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1 Теоретические основы использования игровых технологий в процессе обучения младших школьников речевому этикету во внеурочной деятельности

1.1 Сущность понятия «речевой этикет» в психолого-педагогической литературе

Человек на протяжении всей жизни улучшает свою речь, изучает богатство языка. Речь и высказывания человека возбуждаются определенными побуждениями. Данная сторона речевой деятельности называется мотивацией речи.
Еще Ушинский К. Д. писал: «Дитя постигает язык подражанием». И на самом деле, роль подражания в освоении языка существенна, но это не слепое подражание. Кроме того, это относится только к форме, а содержание речи следует из жизненного опыта ребенка, из потребностей его жизни, выражения его мысли [8, с. 20].
Для ребенка младшего школьного возраста четко поставленная речь является ключом к успеху и развитию. Не мало важна культура общения, которая близко соединена с термином «этикет».
С философской точки зрения: «Этикет – это совокупность правил поведения, относящихся к внешним проявлениям отношения к людям» [15, с. 5].
Бушелева Б. В. предлагает иное определение: «Этикет – это правила, регулирующие форму, манеры поведения личности в межличностном пространстве» [9, с. 10].
Бгажноков Б. Х., обуславливает этикет, как «ядро, организующее середину традиционно-бытовой культуры общения» [17, с. 5].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Александрова, О. А. Формирование коммуникативных умений общения / О. А. Александрова. – Москва: Просвещение, 2021. – 26 с. – Текст: непосредственный.
2. Андреева, Г. М. Социальная психология : учеб. пособие для вузов /
Г. М. Андреева. – Москва: Аспект Пресс, 2019. – 362 с. – Текст: непосредственный.
3. Асмолов, А. Е. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа / А. Г. Асмолов. – Москва: Академия, 2022. – 526 с. – Текст: непосредственный. – ISBN 978-5-89357-221-6.
4. Асмолов, А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий : пособие для учителя / [А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др. ; под ред.
А. Г. Асмолова. – Москва: Просвещение, 2020. – 159 с. – ISBN 978-5-09-020588-7. – Текст: непосредственный:
5. Артемова, Л. В. Окружающий миров дидактических играх /
Л. В. Артемова. – Москва: Просвещение, 2022. – 95 с. – Текст: непосредственный. – 13ВМ 5-09-004053-2.
6. Батырева, С. Г. Педагогические условия формирования коммуникативной компетенции младших школьников; автореферат дис. кандидата педагогических наук / С. Г. Батырева. – Москва, 2017. – 25 с. – Текст: непосредственный.
7. Батырева, С. Г. Коммуникативная компетенция как результат начального общего образования / С. Г. Батырева. – Текст: непосредственный // Академический вестник. – Москва, 2020. – 66-75 с.
8. Батырева, С. Г. Дидактические основы формирования коммуникативной компетенции младших школьников: дис. канд. пед. наук.: 13. 00. 01 / С. Г. Батырева; БОУВПО МО «Академия социального управления» – Москва, 2014. – 201 с. – Текст: непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net