Личный кабинет

Дипломная работаЕстествознание

Готовая работа №138975 от пользователя Успенская Ирина

Использование игровых технологий в процессе обучения в начальной школе на уроках «Окружающий мир»

Name: Использование игровых технологий в процессе обучения в начальной школе на уроках «Окружающий мир»
Price: 1750.00 RUB

1 750 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 70

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение……………………………….………………….……………………….3
1. Использование игровых технологий в процессе обучения в начальной школе на уроках «Окружающий мир»
1.1 Понятие и сущность игровых технологий в психолого-педагогической литературе ……………………………..…………………………………………7
1.2 Особенности использования игровых технологий в начальной школе на уроках «Окружающий мир»…………………………………………………….12
1.3 Роль игровых технологий на уроках окружающего мира в начальных классах……………………………………………………………………………20
2. Использование игровых технологий в процессе обучения в начальной школе на уроках «Окружающий мир»
2.1 Выявление уровня использования игровых технологий в начальной школе на уроках окружающего мира……………………………………………….….26
2.2 Разработка методики использования игровых технологий в процессе обучения в начальной школе на уроках окружающего мира……………………………………………………………………………….36
2.3 Обобщение и анализ результатов опытно-экспериментальной работы…………………………………………………………………………….41
Заключение……………………………………….………………………………52
Список использованных источников и литературы ………………..…………55
Приложение 1…………………………………………………………………….60
Приложение 2……………………………………………………………….……62
Приложение 3…………………………………………………………………….63
Приложение 4…………………………………………………………………….69

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В современном мире образование направлено на целостное развитие личности ребенка, а его потенциал формируется на основе широкой культурной базы, включающей в себя сильные моральные ценности, чувство ответственности, социальные навыки и толерантность. Воспитание этих качеств в младших школьниках повышает их способность адаптироваться к меняющейся социальной среде.
Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (ФГОС НОО) и внеурочная деятельность третьего поколения подчеркивают, что интеграция личных, социальных и профессиональных достижений отражает образовательные потребности личности, в том числе и на начальной ступени обучения. Это подчеркивает значимость темы нашего исследования, так как в современной педагогике особое значение придается стимулированию учебной деятельности через разнообразные методы воздействия на учащихся.
Мы считаем, что одной из наиболее актуальных задач начального образования является повышение уровня вовлеченности учащихся и поддержание их любопытства к природным явлениям. Активный ученик с большей вероятностью сможет развить эмпатию и глубокое понимание природы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1. Использование игровых технологий в процессе обучения в начальной школе на уроках «Окружающий мир»

1.1 Понятие и сущность игровых технологий в психолого-педагогической литературе

В современных психолого-педагогических исследованиях термины «игра», «игровая деятельность» и «игровые технологии» превратились в устоявшиеся, научно обоснованные понятия. Восприятие игры как легкомыслия, забавы или развлечения постепенно исчезает. Вместо этого она все чаще признается важным инструментом в профессиональной практике. На протяжении всей истории человечества феномен игры вызывал интерес философов и ученых разных эпох. Платон, например, считал игру наиболее эффективным и практичным занятием, а Аристотель рассматривал ее как средство достижения душевного равновесия и гармонии между душой и телом [34].
К концу XIX века появились первые научные теории игры, ознаменовавшие начало систематических исследований ее многогранной природы с различных точек зрения. Обзор литературы показывает, что общепринятого определения игры не существует. Как сложное и многомерное явление, она изучалась психологами, педагогами, биологами, этнографами, антропологами и даже экономистами. Несмотря на обширный анализ, сохраняется заметное противоречие, коренящееся в самой сути игры. Как отметил Д.Б. Эльконин, «игра» не является научным понятием в строгом смысле этого слова - к такому выводу пришел известный ученый, посвятивший годы изучению психологии детской игры [48, стр. 143]. Многие исследователи пытались сформулировать научное определение игры, но неизменно приходили к одному и тому же выводу: точного определения человеческой игры не существует.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. «Детский мир» Ушинского и западноевропейская учебная литература: диалог дидактических культур / В. Г. Безрогов, Ю. А. Артёмова, Е. Н. Никулина, М. В. Тендрякова ; под ред. М. В. Тендряковой. – Санкт-Петербург : Образовательные проекты, 2020. – 328 с. : ил. – (Школа для каждого – школа для всех). – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=688797
2. Бондаренко А.А. Дидактические игры на уроках обучения грамоте // Начальная школа. – 2017. – №10. – С.14–16.
3. Бордовская Н.В. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В.Бордовская, А.А.Реан. ? СПб.: Издательство "Питер", 2020. – 304 с.
4. Борзова Л.П. методика преподавания обществознания в начальной школе.-М., 2024
5. Бормотова М.М. Развитие самоконтроля у младших школьников на уроках математики // Начальная школа. - № 9. - 2019. - с.34-35.
6. Боязитова И.В. Взаимосвязь самооценки и волевой регуляции. Психол. журнал. – 2018. – Т19. – №4.
7. Васильев И.А., Магомед-Эшенов М.Ш. Мотивация и контроль за действием. – М.: Изд-во МГУ, 2021. – 144 с.
8. Васильева Н.Н., Новотворцева Н. В. Развивающие игры для школьников. -Ярославль, 2020.
9. Венгер В.А. Развитие познавательных способностей в процессе воспитания - М., 1986.
10. Волков Б.С. Возрастная психология. В 2 частях. Часть 1. От рождения до поступления в школу. Учебное пособие для вузов, по педагогической специальности. – М., 2020. – 368 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Использование игровых технологий в процессе обучения в начальной школе на уроках «Окружающий мир»

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net