ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОУЧ-ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ЮНЫМИ СПОРТСМЕНАМИ

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы применения коуч-технологий в спортивной деятельности
9
1.1. Особенности коуч-технологий 9
1.2. Подходы к пониманию сущности мотивации юных спортсменов к спортивной деятельности
27
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование проблемы развития мотивации к спортивной деятельности с применением коуч-технологий
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по развитию мотивации к спортивной деятельности у юных спортсменов с применением коуч-технологий
2.2 Анализ результатов исследования

42


42
49
Заключение 69
Список использованных источников 75
Приложение 87

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В современных социально-экономических условиях значительно возрастает роль активности, самостоятельности и инициативности человека в общественной, спортивной и личной жизни.
В психологическом плане формирование и развитие этих личностных качеств всегда было связано с изучением мотивации, поскольку от характера, содержания и уровня мотивации напрямую зависит успешность выполнения любой человеческой деятельности.
Немаловажную значимость в достижении жизненного успеха имеет мотивация достижений в спортивной деятельности. Она, по мнению многих исследователей, составляет фундамент этой деятельности, поскольку определяет направленность спортсмена на достижение самых высоких результатов и психологическую установку на то, чтобы быть первым в соревнованиях различного уровня. В настоящее время во всех странах мира популяризация спорта и любой спортивной активности возрастает для представителей всех возрастных категорий, также, как и для детей и подростков, которые приобщаются к спорту с младшего возраста.
Многие из них уже в подростковом периоде, наряду с учебной деятельностью в школе, занимаются в различных спортивных секциях, что, при условии рациональной организации занятий спортом, оказывает положительное воздействие на становление личности, а также на физическое и психическое развитие школьников.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы применения коуч-технологий в процессе развития мотивации к спортивной деятельности
1.1. Особенности коуч-технологий

Коучинг представляет собой процесс, в котором человек обучается новым навыкам, развивает необходимые качества и совершенствует свои профессиональные умения через взаимодействие с преподавателем – коучем.
Понятие «коучинг» начало складываться в 90-е годы XX века в спорте, когда преподаватель Гарвардского университета, известный теннисист Тимоти Голви начал преподавать своим студентам то, что победа в спорте определяется только самим спортсменом, а именно его внутренним состоянием и его внутренними чувствами, душевным состоянием и физической подготовкой [18, с. 93].
Позже, Т. Леонард официально ввёл понятие коучинга. Работая в финансовой сфере, он начал описывать финансовое содержание его клиентов, их личный рост, что было очень перспективно. Таким образом, коучинг представляет собой концепцию на стыке психологии, философии, спорта и менеджмента.
Тимоти Голви, известный американский коуч, определяет коучинг как искусство создания с помощью беседы и поведения среды, которая облегчает движение человека к желаемым целям, так, чтобы оно приносило удовлетворение [18, с. 93].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Авраменко, В.Г. Исследование мотивации к заботе о здоровье у подростков / В.Г. Авраменко – Текст: электронный. // Научно-методологические основы формирования физического, психического здоровья и культуры безопасности детей и молодежи: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Екатеринбург, 30 ноября 2023 года. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. – С. 6-10. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=65195766
2. Агронина, Н.И. Педагогические основы формирования у подростков приверженности к здоровому образу жизни / Н.И. Агронина, Т.Б. Белозерова, С.А. Горбатенко, Н.П. Краснова, И.Н. Медведев, А.П. Савченко. – Текст: электронный. // Педагогический журнал. – 2020. – Т. 10. – № 2А. – С. 13-22. – DOI: 10. 34670/AR.2020.38.92.001. http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2020-2/1-agronina.pdf
3. Андреева, М.М. Взаимосвязь мотивации спортсменов подросткового возраста с выбором копинг-стратегий / М.М. Андреева – Текст: электронный. // Психология и педагогика спортивной деятельности. – 2023. – № 4(67). – С. 51-54. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59942339
4. Асланова Е.С., Дубницкая В.В. Применение технологии коучинга в образовательном процессе школы Современное технологическое образование: материалы V Регионального научно-практического семинара (Комсомольск-на-Амуре, 19.11.2020) /Под ред. Е.С. Аслановой. – Текст: электронный .– Комсомольск-на-Амуре: АмГПГУ, 2020. – С. 9 – 15. https://amgpgu.ru/upload/iblock/37d/aslanova_e_s_dubnitskaya_v_v_primenenie_tekhnologii_kouchinga_v_obrazovatelnom_protsesse_shkoly.pdf
5. Аткинсон, М. Жизнь в потоке: коучинг / М. Аткинсон; под редакцией Т. Андриевской. – 3-е изд. – Москва: Альпина Паблишер, 2024. – 330 c. – ISBN 978-5-9614-5039-2. – Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru /137970.html
6. Бадак, Б.А. Долгополова, О.Б. Использование «коучинг» –технологии в образовательном процессе современной высшей школы. – /Б.А. Бадак – Текст: электронный. //THEORIA: педагогика, экономика, право, 3(4), С.14 – 22. https://doi.org/10.51635/27129926_2022_4_14
7. Белашева, И.В. Теория и практика коучинга: учебное пособие (курс лекций) / И.В. Белашева, Д.А. Ершова, С.В. Нищитенко. — Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2021. – 171 c. – Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. –URL: https://www.iprbookshop.ru/99469.html
8. Биккулова, О.М. Использование коуч-технологий в процессе управленческой деятельности современного руководителя образовательной организации / О.М. Биккулова, Е.В. Рогощенко – Текст: электронный. // Коммуникации. Общество. Духовность – 2023: Материалы XXIII Международной научно-практической конференции, Ухта, 18 – 19 мая 2023 года. – Ухта: Ухтинский государственный технический университет, 2023. – С. 146 – 149. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54201233
9. Блинникова, Н.Г. Реализация инвариантного модуля рабочей программы воспитания «Профориентация» с использованием коуч-технологии «Колесо успеха» / Н.Г. Блинникова – Текст: электронный.// XXII Красноярские краевые Рождественские образовательные чтения «К 350-летию со дня рождения Петра I: секулярный мир и религиозность»: Материалы и доклады Межрегиональной научно-практической конференции, Красноярск, 20 – 22 января 2022 года. – Красноярск: Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом «Восточная Сибирь», 2022. – С. 111 – 126. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50208457
10. Блинова, М.Л. Изучение мотивов занятия спортом учащихся системы дополнительного образования / М.Л. Блинова, Т.С. Парсаева – Текст: электронный. // Вестник педагогических наук. – 2022. – № 4. – С. 137 – 142. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49416203
11. Боброва, А.А. Трансактный анализ в коучинге / А.А. Боброва – Текст: электронный.// Научный альманах Центрального Черноземья. – 2022. – № 2 – 5. – С. 443-455. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=52274165

Весь текст будет доступен после покупки