Использование метода круговой тренировки на уроках физической культуры

Введение……………………...……………….…………………….………… 3
Глава 1 Круговая тренировка как метод повышения уровня физической подготовленности занимающихся……………………………………...…...
5
1.1 Сущность метода круговой тренировки………….…….……….. 5
1.2 Эффективность круговой формы организации учащихся на уроках физической культуры ………………………..……………...………
10
Выводы к Главе 1…………………………………………………………...... 13
Глава 2 Использование метода круговой тренировки в зависимости от возрастных особенностей занимающихся …………………………………

15
2.1 Метод круговой тренировки на занятиях с детьми младшего
школьного возраста………………………………………………..…………
15

2.2 Метод круговой тренировки на занятиях с детьми среднего и старшего школьного возраста……………………………………………….
19
Выводы к Главе 2………………………………………………...…………... 23
Заключение……………………………………………….………………...… 25
Список использованных источников…………………….…….………..….
Приложение………………………………………………………………..…

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность нашего исследования обусловлена тем, что необходимым условием гармоничного развития школьников является достаточная двигательная активность. В настоящее время необходимость поиска путей повышения эффективности физической подготовленности школьников, обусловлена тем, что ряд специалистов сложившуюся в образовательных учреждениях систему физического воспитания оценивают как недостаточно эффективную. В общей системе школьного образования физическое воспитание занимает особое место, являясь важным фактором укрепления здоровья и всестороннего развития личности ребенка.
Метод круговой тренировки на уроках физической культуры представляет собой современный и эффективный подход к организации физического воспитания, который активно внедряется в образовательный процесс. В условиях стремительного развития образовательных технологий и растущих требований к физической подготовленности учащихся, данный метод становится особенно актуальным. Он позволяет не только улучшить физические качества школьников, но и способствует формированию у них устойчивой мотивации к занятиям спортом, что является важным аспектом в условиях современного общества, где физическая активность играет ключевую роль в поддержании здоровья и благополучия.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Круговая тренировка как метод повышения уровня физической подготовленности занимающихся

1.1 Сущность метода круговой тренировки

Круговая тренировка возникла в Англии как новая организационная форма эффективного использования физических упражнений. Она была разработана в 1952-1958 гг. в университете Лидса специалистами Р. Морганом и Г. Адамсоном. Они предложили варианты кругового занятия различной степени трудности, выделив упражнения для четырех основных мышечных групп (ноги, руки, спина, живот) и общего воздействия.
В СССР к идее круговой тренировки в физическом воспитании пришел преподаватель Одесского государственного электротехнического института связи Б.Д. Фрактман в 1955 г., стремясь к увеличению общей и моторной плотности занятий физическими упражнениями. Предложенный им вариант получил название «метод дополнительных упражнений».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Баранова, Е. А. Развитие координационных способностей у детей младшего школьного возраста методом круговой тренировки / Е. А. Баранова, Н. И. Самойлова // Физическая культура и спорт в современном мире: проблемы и решения. – 2014. – № 1. – С. 30-34.
2. Бурухин, С. Ф. Двигательная подготовленность и физическое развитие школьников 5-6 классов с повышенным режимом двигательной активности на уроках физической культуры / С. Ф. Бурухин, М. С. Горбачев // Ярославский педагогический вестник. – 2005. – № 1 (42). – С. 81-84.
3. Дзюбенко, Е. М. Использование метода круговой тренировки для развития двигательных качеств учащихся на уроках физической культуры с целью сохранения и укрепления их здоровья / Е. М. Дзюбенко // Наука и образование: новое время. ? 2014. ? № 5. ? С. 97-103.
4. Дузулиев, В. А. Использование метода круговой тренировки на уроках физической культуры как эффективное средство мотивации и развития школьников / В. А. Дузулиев // Форум. Серия: Гуманитарные и экономические науки. ? 2021. ? № 2. ? С. 75-78.
5. Егорова, К. В. Развитие скоростно?силовых качеств у юношей среднего возраста на уроках физической культуры методом круговой тренировки / К. В. Егорова, А. А. Гамбарян // Научный альманах. ? 2019. ? № 12-2. ? С. 46-48.
6. Калинин, A. B. Применение игровой деятельности и круговой тренировки на уроках физической культуры / А. В. Калинин // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2011. – № 10. – С. 267-271.
7. Клочков, А. В. Круговая тренировка: методические рекомендации / А. В. Клочков, В. Б. Булыгин. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2013 . – 56 с.
8. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры : учебник / Л. П. Матвеев. ? М. : СпортАкадемПресс, 2008. ? 542 с.
9. Матназаров, У. Л. Современная теоретическая интерпретация применения круговой тренировки при занятиях физкультурой учащихся общеобразовательных школ / У. Л. Матназаров // Национальная ассоциация ученых. ? 2021. ? № 71. ? С. 34-38.
10. Медведев, В. В. Метод круговой тренировки как форма физической подготовки студентов / В. В. Медведев // Молодой ученый. ? 2019. ? № 44. ? С. 312-313.
11. Сабитов, М. З. Физическое совершенствование студентов на уроках физической культуры с использованием системы игровых и круговых тренировок / М. З. Сабитов // Научный альманах ассоциации France-Kazakhstan. ? 2019. ? № 4. ? С. 371-381.

Весь текст будет доступен после покупки