Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Курсовая работаПсихология
Готовая работа №13240 от пользователя Валеева Карина
book

Использование методов сенсорной интеграции в работе по эмоциональному развитию детей с расстройствами аутистического спектра

950 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования методов сенсорной интеграции в работе с эмоциональным развитием детей с расстройствами аутистического спектра
1.1. Современные исследования отечественных и зарубежных ученых по применению методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС 6
1.2.Общая характеристика сенсорной интеграции 9
1.3. Специфика эмоциональной сферы детей с аутизмом 12
Вывод по главе 1
Глава 2. Исследование эмоционального развития детей с расстройствами аутистического спектра
2.1. Диагностика эмоционального развития детей с РАС 22
2.2. Анализ полученных результатов в ходе исследования эмоциональной сферы детей с аутизмом………………………………………………………....30
2.3. Результаты применения методов сенсорной интеграции и подборка рекомендаций для родителей 31
Вывод по главе 2
Заключение 36
Список литературы 38
Приложения 44



Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Расстройство аутистического спектра (РАС) характеризуется полиморфностью симптоматики нейропсихологических нарушений, проявляющейся в стойких недостатках социального взаимодействия и коммуникации, задержке развития и когнитивных нарушениях, диспропорции эмоционально-волевой регуляции. Актуальность исследования заключается, главным образом, в том, что в специализированных источниках мало освещена тема о том, как помочь ребенку с расстройствами аутистического спектра, имеющего нарушения обработки интеграционных сенсорных сигналов. Отметим, что нарушение сенсорного развития оказывает огромное влияние на эмоциональное развитие. Поведение ребенка с РАС кажется «странным» из-за дисфункции сенсорной интеграции, такие как стереотипии, ритуалы, самостимуляции, аутоагрессия, эхолалия. С их помощью ребенок пытается уменьшить болезненно-травмирующие ощущения, успокоиться, почувствовать, что контролирует ситуацию и обезопасить себя.
Восприятие различных сигналов из внешнего мира, или из внутренней среды организма формируется посредством сенсорных взаимодействий: вестибулярные, вкусовые, обонятельные, тактильные, что способствует использованию комбинации органов чувств [8]. Так, в результате сложной деятельности мозга, ощущения объединяются в совершенный образ предмета.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические аспекты использования методов сенсорной интеграции в работе с эмоциональным развитием детей с расстройствами аутистического спектра
1.1. Современные исследования отечественных и зарубежных ученых по применению методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС
В последние годы большинство стран в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС активно используется метод сенсорной интеграции. Данный метод разработала американский эрготерапевт Джин Айрес. Автор определяла сенсорную интеграцию как «неврологический процесс, который организует ощущения, как от собственного тела, так и ощущения, возникающие в результате внешних воздействий, и делает возможным использование тела в конкретной ситуации». Он направлен на стимуляцию работы органов чувств в условиях координации различных сенсорных систем. Метод также нашел свое применение в работе с детьми, имеющими трудности в обучении, при гиперактивности, а также в лечении неврологических и дементных взрослых больных.
После того, как не стало Джин Айрес в начале 90-х годов, метод продолжили совершенствовать другие специалисты. Методы оценки и вмешательства были разработаны, чтобы помочь семьям и педагогам в исправлении и учете недостатков органов чувств. Сфера сенсорной интеграции – это, прежде всего, лечебный метод, который используют эрготерапевты, однако он может эффективно применяться и с другими дисциплинами - такими, как логопедия, а также на занятиях в классе. Но, не прошедшие специальной подготовки родители и педагоги, не должны стимулировать органы чувств без предварительной консультации со специалистами по данному методу.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Айрес, Э. Дж. Ребёнок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития / Э. Дж. Айрес; [пер. с англ. Юлии Даре]. Москва, 2009. 272 с.
2. Акименко, А. К., Бурмистрова, Е.Д., Шипова, Л.В. Основы специальной психологии / [под ред. Л.В. Шиповой]. Саратов: ИЦ «Наука»,2013. 335 с.
3. Аршатская, О. С. Психологическая помощь ребенку раннего возраста при формирующемся детском аутизме / О.С. Аршатская. Москва, 2005. 167 с..
4. Баенская, Е. Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием. Младший дошкольный возраст // АЛЬМАНАХ ИКП, 2001.- № 4.
5. Бертынь, Г. П. (совместно с Певзнер М.С., Мареевой Р.А.) Комплексное изучение детей со сложными сенсорными дефектами // Дефектология. 1979. № 4.
6. Белопольская, Н. А. Исключение предметов (Четвертый лишний): Модифицированная психодиагностическая методика: Руководство по использованию. Издательство 3-е, стереотип. - М., 2009.
7. Битова, А. Л., Борисовская, О. Б. Педагогика, которая лечит / А.Л. Битов, О. Б. Борисовская Москва, 2013. 203 с.
8. Большакова, Г. Е. Коррекция сенсорного развития учащихся с тяжелыми множественными нарушениями развития / Г. Е. Большакова. Москва, 2010. 320 с.
9. Блюмина, М. Г. Распространенность, этиология и некоторые особенности клинических проявлений сложных дефектов // Дефектология. 1989, № 3, с. 3-10.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных