Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №29877 от пользователя Усова Елена

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ПО РАЗДЕЛУ ДИЗАЙН ТЕМА “ДИЗАЙН УЛИЧНЫХ КАШПО”

Name: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ПО РАЗДЕЛУ ДИЗАЙН ТЕМА “ДИЗАЙН УЛИЧНЫХ КАШПО”
Price: 600.00 RUB

600 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 40

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ ….............................................................................................. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ.
1.1 ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ...................................................................

5
1.2. ПРОЦЕСС ПРИМЕНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ “ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ” НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ….........................................................................................

13
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ ТЕХНОЛОГИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ….............................................................................................

15
2.1. ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАЗДЕЛУ “ДИЗАЙН” ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ “ТЕХНОЛОГИЯ” ДЛЯ 5 КЛАССА …..................................................................................................

17
2.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ УРОКОВ ТЕХНОЛОГИИ С УЧАЩИМИСЯ 5 КЛАССА ПО ТЕМЕ “ДИЗАЙН УЛИЧНЫХ КАШПО”..........................

20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …....................................................................................... 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …...................................................................... 33
ПРИЛОЖЕНИЯ …...................................................................................... 35

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Проблемное обучение получило распространение в 20-30-х годах в зарубежной школе. Оно основывается на теоретических положениях американского философа, психолога и педагога Дж.Дьюи (1859-1952), основавшего в 1984 г. в Чикаго опытную школу. Дж.Дьюи считал, что одной из возможностей развития личности в педагогике является технология проблемного обучения. И. Я. Лернер и М. Н. Скаткин, зачинатели проблемного обучения в нашей стране, усматривают его своеобразие в том, что учащиеся систематически включаются учителем в процесс поиска доказательного решения новых для них проблем, благодаря чему они учатся самостоятельно добывать знания, применять ранее усвоенные и овладевать опытом творческой деятельности. Разумно организованное обучение начинается не с передачи « готовых» знаний и умений, а в создании условий происхождения человеческих способностей, т. е. с постановки тех проблемных задач, в процессе решения которых эти способности формируются, а эти знания , умения и навыки усваиваются[5].
Проблемное обучение- это организованный способ активного взаимодействия субъекта с проблемно-представленным содержанием обучения, в ходе которого он приобщается к объективным противоречиям научного знания и способам их решения, учится мыслить, творчески усваивать знания[6].
Постоянная постановка перед учениками проблемных задач, проблемных ситуаций приводит к тому, что обучающийся не сдается перед проблемами, а стремиться их разрешить. Ведь проблема - это всегда препятствие. Преодоление препятствий - движение, неизменный спутник развития[10].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ
1.1 ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ

Проблема в том, чтобы познать неизвестное. Проблемное обучение -это система инструментов обучения, основанная на моделировании реального творческого процесса путем создания проблемной ситуации и направления поиска решения проблемы. Технология проблемного обучения это предметно-зависимый метод инструментария, который предоставляет учащимся возможность творчески участвовать в процессе получения новых знаний, формирования творческого мышления и развития познавательных интересов личности. Целью проблемных образовательных технологий является стимулирование самостоятельной поисковой деятельности субъектов образовательного процесса. Психологической основой организации проблемного обучения является противоречие, возникающее в сознании учащегося между тем, что он знает, и тем, что необходимо знать для того, чтобы решить проблему, поставленную учителем, выполнить проблемное задание или разрешить проблемную ситуацию. Потенциал проблемных образовательных технологий обеспечивает следующее:
? способствует самостоятельному обучению и активному поиску;
? стимулирует проявление активности, инициативы, независимости и креативности;
? развивает интуицию и мышление;
? учит искусству решения различных научных и практических задач, опыту творческого решения теоретических и практических задач;
? обеспечивает развитие критического и теоретического мышления, базовых интеллектуальных навыков — обобщения, систематизации, анализа, синтеза, дедукции и индукции;

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Адамс Ш. Словарь цвета для дизайнеров / Ш. Адамс. — М.: КоЛибри, 2018. — 272 c.
2. Ахремко В.А. Сам себе дизайнер интерьера. Иллюстрированное пошаговое руководство / В.А. Ахремко. — М.: Эксмо, 2018. — 96 c.
3. Берман Д. Do Good Design: как дизайнеры могут изменить мир / Д. Берман. — М.: Символ, 2020. — 200 c.
4. Боун Э. Дизайнер интерьера / Э. Боун. — М.: Махаон, 2018. — 288 c.
5. Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. / М.: Педагогика, 2019. — 214 с.
6. Брушлинский А.В. Проблемное обучение как средство повышения эффективности учения школьников / –М: Ростов-на-Дону: Феникс, 2018. — 114 с.
7. Васильева В. А. Ландшафтный дизайн малого сада. — М.: Юрайт, 2020. — 185 c.
8. Воронова О.В. Сам себе ландшафтный дизайнер (новое оформление) / О.В. Воронова. — М.: Эксмо, 2018. — 184 c.
9. Еремина, Т. Я. Педагогические мастерские: инновационные технологии на уроках технологии / Т.Я. Еремина. - М.: Просвещение, 2017. - 160 c.
10. Муштавинская, И. В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. Учебно-методическое пособие / И.В. Муштавинская. - М.: Каро, 2020. - 144 c.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ПО РАЗДЕЛУ ДИЗАЙН ТЕМА “ДИЗАЙН УЛИЧНЫХ КАШПО”

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net