содержание
Введение………………………………………………………………………3-5
Глава 1. Современные подходы к формированию коммуникативной компетенции
1.1.Цели и задачи обучения иностранному языку на среднем этапе.
Стандарт образования………………. ………………………………….5-9
1.2 Личностно-ориентированный подход как политика современного обучения иностранному языку…………………………………………….9-17
1.3. Сущность метода проектов, его применение в обучении иностранному языку…………………………………………………………………………17-32
Выводы по 1 главе………………………………………………………....32-33
Глава 2. Организация учебной деятельности с использование проектной методики по формированию коммуникативной компетенции
2.1. Особенности использования проектной методики в основной школе……………………………………………………………………….33-39
2.2. Анализ УМК Биболетовой М.З. “Enjoy English-9” с точки зрения возможностей использования метода проектов………...………………40-42
2.3.Технология работы над проектом «Сlimate change» 9 классе……..42-55
2.4.ПроверкаМетодическая эффективности использования метода проектов для формирования коммуникативной компетенции учащихся на среднем этапе…………………………………………………………………………55-56
Выводы по второй главе ………………………………………………….56-57
Заключение………………………………………………………………….58-59
Литература……………………………………………………………………59-62
Глава 1. Современные подходы к формированию коммуникативной компетенции
1.1.Цели и задачи обучения иностранному языку на среднем этапе.
Стандарт образования………………. ………………………………….5-9
1.2 Личностно-ориентированный подход как политика современного обучения иностранному языку…………………………………………….9-17
1.3. Сущность метода проектов, его применение в обучении иностранному языку…………………………………………………………………………17-32
Выводы по 1 главе………………………………………………………....32-33
Глава 2. Организация учебной деятельности с использование проектной методики по формированию коммуникативной компетенции
2.1. Особенности использования проектной методики в основной школе……………………………………………………………………….33-39
2.2. Анализ УМК Биболетовой М.З. “Enjoy English-9” с точки зрения возможностей использования метода проектов………...………………40-42
2.3.Технология работы над проектом «Сlimate change» 9 классе……..42-55
2.4.ПроверкаМетодическая эффективности использования метода проектов для формирования коммуникативной компетенции учащихся на среднем этапе…………………………………………………………………………55-56
Выводы по второй главе ………………………………………………….56-57
Заключение………………………………………………………………….58-59
Литература……………………………………………………………………59-62
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст
