содержание
ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................................3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАЗОК ПРИ ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИКЕ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД………………………………………………….6
1.1. Сказка как средство математического развития младших школьников..................................................................................................................6
1.2. Возможности использования сказок при обучении младших школьников математике………………………………………………………….........................11
Выводы по I главе......................................................................................................14
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СКАЗОК ПРИ ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИКЕ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД………………………………………………...15
2.1. Анализ учебников по использованию сказок при обучении математике.................................................................................................................15
2.2. Интегрированный урок математики адаптационного периода младших школьников................................................................................................................20
Выводы по II главе…………………………………………………………………28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...30
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………….32
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАЗОК ПРИ ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИКЕ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД………………………………………………….6
1.1. Сказка как средство математического развития младших школьников..................................................................................................................6
1.2. Возможности использования сказок при обучении младших школьников математике………………………………………………………….........................11
Выводы по I главе......................................................................................................14
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СКАЗОК ПРИ ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИКЕ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД………………………………………………...15
2.1. Анализ учебников по использованию сказок при обучении математике.................................................................................................................15
2.2. Интегрированный урок математики адаптационного периода младших школьников................................................................................................................20
Выводы по II главе…………………………………………………………………28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...30
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………….32
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст