содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ 4
1.1 Характеристика грамматических навыков и этапы их формирования 4
1.2 Алгоритм формирования грамматического навыка 6
1.3 Особенности обучения на средней ступени 9
в средней общеобразовательной школе 9
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ 13
2.1 Опытно-экспериментальная работа 13
2.2 Формирующий эксперимент 17
2.3 Результаты опытно-экспериментального обучения 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 30
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ 4
1.1 Характеристика грамматических навыков и этапы их формирования 4
1.2 Алгоритм формирования грамматического навыка 6
1.3 Особенности обучения на средней ступени 9
в средней общеобразовательной школе 9
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ 13
2.1 Опытно-экспериментальная работа 13
2.2 Формирующий эксперимент 17
2.3 Результаты опытно-экспериментального обучения 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 30
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст