содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕНДЕНЦИИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ 6
1.1. Технические и программные средства информационных и коммуникационных технологий 6
1.2. Методические аспекты обучения школьному курсу информатики 10
1.3. Использование информационных и коммуникационных технологий на уроках информатики и ИКТ 16
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ НА БАЗЕ ИКТ 23
2.1 Дидактические возможности средств обучения на базе ИКТ 23
2.2 Педагогический опыт использования средств ИКТ в процессе обучения школьному курсу информатики 29
2.3 Методические рекомендации построения системы средств обучения на основе ИКТ 36
Выводы по второй главе 93
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 95
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ПРИЛОЖЕНИЯ 99
ГЛАВА 1. ТЕНДЕНЦИИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ 6
1.1. Технические и программные средства информационных и коммуникационных технологий 6
1.2. Методические аспекты обучения школьному курсу информатики 10
1.3. Использование информационных и коммуникационных технологий на уроках информатики и ИКТ 16
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ НА БАЗЕ ИКТ 23
2.1 Дидактические возможности средств обучения на базе ИКТ 23
2.2 Педагогический опыт использования средств ИКТ в процессе обучения школьному курсу информатики 29
2.3 Методические рекомендации построения системы средств обучения на основе ИКТ 36
Выводы по второй главе 93
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 95
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ПРИЛОЖЕНИЯ 99
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст