Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №143766 от пользователя Успенская Ирина

Использование технологии педагогического дизайна, как средство личностно-профессионального развития учителя -дефектолога в системем повышения квалификации

Name: Использование технологии педагогического дизайна, как средство личностно-профессионального развития учителя -дефектолога в системем повышения квалификации
Price: 3075.00 RUB

3 075 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 123

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение……………………………………………………………………………...
Глава 1. Теоретико-методологические основы сопровождения личностно-профессионального развития учителя-дефектолога ………………………………..
1.1 Методологические подходы к сопровождению личностно-профессионально развития учителя-дефектолога…………………………………………………….
1.2 Сущность, структура и содержание личностно-профессионального развития учителя-дефектолога ………………………………………………………………
1.3 Технология педагогического дизайна как инновационный инструмент сопровождения личностно-профессионального развития учителя-дефектолога…………………………………………………………………………
Выводы по первой главе……………………………………………………………
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по сопровождению личностно-профессионального развития учителя-дефектолога на основе технологии педагогического дизайна……………………………………………………………...
2.1 Модель и педагогические условия сопровождения личностно-профессионального развития учителя-дефектолога на основе технологии педагогического дизайна…………………………………………………………...
2.2 Реализация модели и педагогических условий сопровождения личностно-профессионального развития учителя-дефектолога на основе технологии педагогического дизайна…………………………………………………………...
2.3 Оценка эффективности экспериментальной деятельности по сопровождению личностно-профессионального развития учителя-дефектолога на основе технологии педагогического дизайна……………………………………………….
Выводы по второй главе……………………………………………………………..
Заключение…………………………………………………………………………….
Список использованной литературы………………………………………………..

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Информатизация профессионального педагогического образования на современном этапе развития общества направлена на повышение качества учебного процесса, на достижение высоких учебных результатов с использованием средств обучения на основе информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). При таком подходе образование рассматривается как процесс информационного взаимодействия источника и потребителя информации.
Подготовка учительских кадров в условиях информатизации образования предполагает разработку и внедрение новых моделей обучения с использованием информационных и коммуникационных технологий. Готовность учителя-дефектолога к использованию таких технологий выступает важным условием перехода к личностно-ориентированному обучению, отвечающему требованиям развития информационного общества (А.А. Андреев, В.П. Беспалько, Е.И. Машбиц, П.И; Образцов, Е.С. Полат, И.В. Роберт, В.И. Солдаткин, А.И. Уман и др.). Изменение парадигмы образования влечет за собой изменение форм и средств обучения, характера отношений между учителем и учащимися. В ситуации, которую сегодня переживает российское образование, требуется обновление содержания подготовки будущих учителей к использованию информационных технологий, разработка новых подходов к созданию электронных учебных материалов. Все это инициирует подготовку будущих учителей к использованию педагогического дизайна в профессиональной деятельности, что в конечном итоге формирует их профессионально- педагогическую культуру и компетентность.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретико-методологические основы сопровождения личностно-профессионального развития учителя-дефектолога

1.1 Методологические подходы к сопровождению личностно-профессионально развития учителя-дефектолога
Для получения объективной, достоверной научной информации о ЛПР педагогов мы опираемся на методологические подходы, составляющие основу нашего исследования, и руководствуемся следующими положениями:
• методологические подходы должны в полной мере соответствовать целям и задачам исследования;
• быть призваны обеспечить синтез научного знания и соответствовать нескольким уровням методологии должны быть взаимодополняющими, что позволит изучить конкретный объект всесторонне и во всех его взаимосвязях.
В словаре В.И. Даля термин «подход» обозначает «идти под низ чего-то», т.е. находиться в основе чего-то. Подход применительно к образованию есть «основание, угол зрения, который определяет содержание, формы, методы, приемы исследования и может рассматриваться как определенная позиция, которая предполагает использование соответствующих принципов исследования, соответствующих средств и способов практической деятельности» [18].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Распоряжение Правительства России №678-р от 31.03.2022 «Концепция развития дополнительного образования до 2030 года»/ Официальный сайт Правительства России [Электронный ресурс]// URL: http://government.ru/docs/all/140314/ (дата обращения: 07.04.2025)
2. Национальный проект «Цифровая образовательная среда»/ Официальный сайт Минпросвещения России [Электронный ресурс]// URL: https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/ (дата обращения: 06.04.2025)
3. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности: монография // К.А. Абульханова-Славская. ? М.: Наука, 1990. – 335 с.
4. Акс?нова, Г.И. Формирование субъектной позиции учителя в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис. … док. пед. наук: 13.00.01 // Г.И. Акс?нова. – М., 1998. – 43 с.
5. Андреев, В.И. Педагогика: учебный курс для творческого развития // В.И. Андреев. ? 3-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2003.?608 с.
6. Андреева, Г.М. Социальная психология: учеб. для высш. учеб. заведений // Г.М. Андреева. ? 5-е изд., испр. и доп. ? М. : Аспект Пресс, 2007. ? 363 с.
7. Анохина О.В. Инновационные подходы к разработке образовательных программ в высшем образовании: современные методы и технологии проектирования // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. - 2023. - №6. - С. 65-74
8. Ансимова, Н.П. Основные направления профилактики и коррекции профессионального выгорания // Н.П. Ансимова, М.В. Борисова // Ярославский педагогический вестник ? Т. 2 (Психолого-педагогические науки). ? 2018. ? № 2. ? С. 212–215.
9. Анцыферова, Л.И. Психология профессионализма. / Л.И. Анцыферова. ? М.: Знание, 1996. ? С. 63–64.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Использование технологии педагогического дизайна, как средство личностно-профессионального развития учителя -дефектолога в системем повышения квалификации

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net