Использование творческих заданий для формирования креативного мышления обучающихся

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 6
1.1 Понятие и сущность креативного мышления 6
1.2 Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии 8

ГЛАВА 2 АНАЛИЗ БАЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ В МБОУ «СОШ № 39 Г. ГРОЗНЫЙ» 22
2.1 Общая характеристика и исследование образовательной организации МБОУ «СОШ № 39 г. Грозный» 22
2.2 Декоративно-прикладное искусство, как средство развития творческой личности 26
2.3 Информационно-коммуникационные технологиии и их роль в развитии творческих способностей учащихся на уроках технологии 32

ГЛАВА 3 РЕКОМЕНДАЦИИ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ 40
3.1 Экономическое обоснование развития креативного мышления путем конструирования изделия на уроках технологии 40
3.2 Рекомендации для учителей по развитию креативного мышления обучающихся общеобразовательных организаций 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 56

Весь текст будет доступен после покупки

Одной из основных задач уроков технологии является трудовое воспитание. Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду; должно дать ему возможность найти для себя любимое занятие в жизни, возможность реализовать себя и отыскать свое призвание. Но таким ли является воспитание в наше время?
Воспитание должно заботиться, чтобы, открыть учащемуся возможность найти себе полезный труд в мире и внушить ему неутолимую жажду труда.
Образовательная область предмета «Технология» способствует развитию у учащихся функциональной технологической грамотности, обще трудовых знаний и умений, необходимых по всех сферах профессиональной деятельности, формирует такие важные качества личности, как трудолюбие, уважительное отношение к труду, бережливость, упорство в достижении поставленной цели, предприимчивость, творческий подход к принятию решений.
Занятия по технологии, как и по любому другому предмету, представляет собой законченный, целостный, ограниченный временными рамками отрезок учебно-воспитательного процесса, логическую единицу темы, раздела, курса. Оно является звеном в цепи и решает конкретные образовательные и воспитательные задачи, которые определяются программой трудового обучения. «право свободного развития каждой личности».

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1.1 Понятие и сущность креативного мышления
Креативность – слово, которое сегодня у всех на устах. Его можно встретить как личную характеристику, в большинстве резюме людей различных профессий (и не только творческих). За креативными людьми охотятся крупные компании, ими восхищаются. Многие уверены, что это качество в современном мире просто необходимость, однако, как и в чем его измерять, точно не знает никто.
Креативность — это способность создавать и находить новые оригинальные идеи, отклоняясь от принятых схем мышления успешно решать стоящие задачи нестандартным образом. Это видение проблем под иным углом и их решение уникальным способом. Креативное мышление это революционное и созидательное мышление, носящее конструктивный характер.
Креативное мышление имеет ценность в бизнесе, науке, культуре, искусстве, политике, — словом, во всех динамичных жизненных областях, где развита конкуренция. В этом и заключается ее ценность для общества.
Быть креативным человеком значит обладать определенными преференциями и преимуществами в этом мире, например, выгодно отличаться от коллег по работе, быть более интересным собеседником (нудность и банальность – качества неприсущие креативным личностям), уметь находить неожиданные решения из трудных жизненных ситуаций. Креативные люди более уравновешены и терпимы к окружающим, ведь они знают, что каждый человек видит мир по-своему.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Утемов, В. В.Креативная педагогика : учебник для вузов / В. В. Утемов, М. М. Зиновкина, П. М. Горев. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 237 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08258-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/565081
2. Загвязинский, В. И.Теория обучения и воспитания : учебник и практикум для вузов / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 230 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-9831-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/559868
3. Зельдович, Б. З.Активные методы обучения : учебник для вузов / Б. З. Зельдович, Н. М. Сперанская. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 201 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11754-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/566443
4. Черноморченко, С. И.Планирование и проектирование организаций : учебник для вузов / С. И. Черноморченко. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 185 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-17073-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/566204
5. Теория решения изобретательских задач: научное творчество : учебник для вузов / М. М. Зиновкина, Р. Т. Гареев, П. М. Горев, В. В. Утемов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 124 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11140-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/565152
6. Развитие творческого потенциала личности в образовательном процессе : практическое пособие / ответственные редакторы О. В. Коршунова, О. Г. Селиванова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 319 с. — (Профессиональная практика). — ISBN 978-5-534-12678-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/566794
7. КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК ВАЖНЫЙ КОМПОНЕНТ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ / Н. А. Петренко, N. A. Petrenko, С. П. Филимонов, S. P. Filimonov // Ученые записки Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. — 2023. — № 2. — С. 75-83. — ISSN 2413-1709. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/journal/issue/335606
8. Сергеев, И.И. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ / И. И. Сергеев, I. I. Sergeev // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. — 2023. — № 4. — С. 95-104. — ISSN 2414-925X . — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/journal/issue/351092
9. ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ / И. В. Чупаха, I. V. Chupakha, А. С. Хайтович, A. S. Haitovich // Заметки ученого. — 2023. — № 8. — С. 69-73. — ISSN 2713-0142. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/journal/issue/333872
10. Чекурова Анастасия Юрьевна, Лыткина Екатерина Евгеньевна ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ» // Проблемы современного педагогического образования. 2023. №81-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-funktsionalnoy-gramotnosti-u-obuchayuschihsya-v-obrazovatelnoy-oblasti-tehnologiya
11. Задорожная Н. В. Формирование критического и креативного мышления студентов на уроках учебных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла // Инновационное развитие профессионального образования. 2020. №2 (26). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kriticheskogo-i-kreativnogo-myshleniya-studentov-na-urokah-uchebnyh-distsiplin-obschego-gumanitarnogo-i-sotsialno
12. Плотникова Анна Леонидовна ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ПОДГОТОВКУ ОБУЧАЮЩИХСЯ К МЕЖДУНАРОДНЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ PISA // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2022. №2 (51). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-gotovnosti-pedagogov-k-obrazovatelnoy-deyatelnosti-napravlennoy-na-podgotovku-obuchayuschihsya-k-mezhdunarodnym
13. Хашаева А. Б. Формирование креативного мышления молодежи // Вестник ИКИАТ. 2013. №1 (26). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kreativnogo-myshleniya-molodezhi
14. Макарова Жанна Валентиновна Проблемы формирования креативного мышления в современном российском обществе // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2014. №3 (144). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-formirovaniya-kreativnogo-myshleniya-v-sovremennom-rossiyskom-obschestve
15. Елисеева Ирина Михайловна, Романова Юлия Владимировна, Корзинова Елена Игоревна Особенности формирования креативного мышления студентов в дизайн-образовании // Высшее образование сегодня. 2022. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-kreativnogo-myshleniya-studentov-v-dizayn-obrazovanii

Весь текст будет доступен после покупки