Исследование и формирование социально-психологической атмосферы в трудовом коллективе

ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АТМОСФЕРА В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ 9
1.1. Понятие трудового коллектива в организации 9
1.2. Психологические особенности межличностных отношений в трудовом коллективе 17
1.3. Исследование методов управления психологической атмосферой в организации 24
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ 31
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АТМОСФЕРЫ В ОРГАНИЗАЦИИ 33
2.1. Методы эмпирического исследования 33
2.2. Результаты исследования субъективного благополучия и удовлетворенности трудом сотрудников 34
2.3 Мероприятия по совершенствованию управления психологической атмосферой в коллективе. 47
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность проблемы социально-психологического климата обусловлена ростом требований к психологической включенности человека в трудовую деятельность в современном мире. При этом психическая жизнедеятельность людей становится все сложнее из-за постоянного увеличения их личностных притязаний.
Социально-психологический климат определяет уровень социального развития коллектива и готовность его членов к более полной реализации потенциала. Поэтому исследование этого вопроса имеет высокую значимость, поскольку оно часто определяет эффективность социальных явлений и процессов, а также служит показателем их состояния и изменений под влиянием социального и научно-технического прогресса.
Один из аспектов, который определяют трудовой коллектив - это объединение его усилий в достижении общей цели, которая формируется на основе общественных потребностей и интересов.
От правильного управлениями отношениями в коллективе зависит успех предприятия.
Трудовой коллектив - это не просто случайное собрание людей или группа, сформированная по какому-либо признаку. Это цельное социально-трудовое объединение, которое имеет единую организацию и общие органы управления. Оно функционирует внутри конкретной организации или предприятия, где работают наемные сотрудники.
Освоение коллектива как социальной действительности организации начались с изучения социальных отношений предприятия. Приблизительно в это же время стали исследовать психологию управления. Интересную идею о выделении уровней коллектива представил Макаренко А.С. – от малой контактной группы до общества в целом.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АТМОСФЕРА В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ

1.1. Понятие трудового коллектива в организации

Изначально человек является социальным существом и нуждается в общении с другими людьми. В момент, когда такой процесс происходит, случайное скопление людей превращается в группу. В процессе общения они получает удовольствие и удовлетворение.
Социально-психологическая группа представляет собой совокупность индивидуальностей, которые оказывают взаимное влияние друг на друга. В рамках группы формируются общие нормы, ценности и ожидания, которые определяют поведение ее участников. Члены группы часто развивают привязанность и идентификацию с группой как с собственной социальной сущностью.
Присутствие группы может влиять на индивидов в разных аспектах – от их убеждений и ценностей до образа мышления и поведения. Люди в группе склонны к соблюдению социальной согласованности и проявлению конформного поведения, чтобы соответствовать групповым ожиданиям. Они также могут проявлять сплоченность и сотрудничество в достижении общих целей.
Социально-психологические группы могут быть временными или постоянными. Временные группы образуются в результате случайного и кратковременного сближения людей, например, во время совместной работы или поездки. Постоянные группы, такие как семьи, коллективы на работе или друзья, проводят вместе значительный период времени и имеют более прочные и структурированные взаимоотношения.
Коллектив – это группа лиц, объединённых какой-либо общей деятельностью, работой, учёбой, решением определённой общественной задачи.
А.С. Макаренко: «Коллектив – это, в конечном счете, система отношений, которая в действии и является подлинным воспитателем личности. Расчет и конструирование этой системы требуют незаурядного мастерства и обширных знаний, прежде всего, от руководителей» [7].
Трудовой коллектив – это группа людей, работающих в рамках одной организации для достижения единой цели. Включает в себя всех сотрудников организации, независимо от их должностей и уровня ответственности. Основной аспект формирования трудового коллектива заключается в сотрудничестве и взаимодействии между его членами. Оптимальная работа коллектива основана на тесном взаимодействии, сотрудничестве и уважении между его участниками.
Вачугов Д.Д. говорил: «Трудовой коллектив – это группа трудящихся людей, объединенных общей работой, интересами и целями» [10].
Важной характеристикой трудового коллектива является взаимодействие и коммуникация. Члены коллектива обмениваются информацией и идеями, сотрудничают для достижения общих целей. Взаимодействие может происходить на совещаниях, в рамках рабочих групп или через электронные коммуникационные средства. Члены коллектива могут помогать друг другу, делиться опытом и знаниями, что способствует повышению производительности и эффективности работы. В трудовом коллективе также играет важную роль взаимодействие и взаимопомощь. Участники коллектива поддерживают друг друга, помогают решать задачи, выступают в защиту общих интересов. Коллективный подход помогает решать проблемы, повышает мотивацию сотрудников и способствует достижению общих целей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности [Текст] / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Просвещение, 1980 – С. 720.
2. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии [Текст] / А. Адлер. – М.: Наука, 1995. – 291c.
3. Альбуханова-Славская, К.А. Стратегия жизни [Текст] / К.А. Альбуханова-Славская. – М.: Мысль, 2001. – 251 с.
4. Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания [Текст] / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 1977. – 380 с.
5. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б.Г. Ананьев. – Л.: Ленинградский ун-т, 1969. – 315 c.
6. Андреенкова, Н.В. Сравнительный анализ удовлетворенности жизнью и определяющих ее факторов [Текст] / Н.В. Андреенкова // Мониторинг общественного мнения. – 2010. – №5 (99). – С. 189–215.
7. Макаренко, А. С. Коллектив и воспитание личности / А. С. Макаренко; сост. В. В. Кумарин. - Челябинск, 1988.
8. Юнг, К.Г Психологические типы [Текст]/ К. Г. Юнг; Пер. С. Лорис. – М.: мн.: ООО «Харвест», 2016. – 528 с.
9. Балацкий, Е.В. Факторы удовлетворенностью жизнью: измерение и интегральные показатели [Текст] / Е.В. Балацкий //Мониторинг общественного мнения. – 2005. – №4(76). – С. 42–52.
10. Основы менеджмента : учеб. для вузов / Д. Д. Вачугов, Т. Е. Березкина, Н. А. Кислякова [и др.] ; под редакцией Д. Д. Вачугова. – 2-е издание, дополненное и переработанное. – Москва : Высшая школа, 2005. – 376 с.
11. Виноградова, Г.А. Климат в педагогическом коллективе и субъективное благополучие личности педагога [Текст] / Г.А. Виноградова. – Тольятти: ТГУ, 2010. – 99 с. 54

Весь текст будет доступен после покупки