Исследование методики обучения гимнастическим упражнениям детей дошкольного возраста в дополнительном образовании

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ГИМНАСТИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Физическое воспитание детей дошкольного возраста 6
1.2. Роль средств художественной гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста 10
1.3. Основные принципы обучения детей дошкольного возраста гимнастическим упражнениям 13
2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ГИМНАСТИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 18
2.1. Организация и методы исследования 18
2.2. Содержание методики развития физической подготовленности на основе художественной гимнастики у детей старшего дошкольного возраста 24
2.3. Анализ результатов исследования 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35

Весь текст будет доступен после покупки

В последнее время отмечается тенденция ухудшения состояния здоровья детей. У детей с морфофункциональными отклонениями чаще всего наблюдаются аллергические проявления, нарушения сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата, органов пищеварения.
В дошкольном образовании физическое воспитание имеет основное значение по укреплению здоровья, развития физического и психического потенциала ребенка. Таким образом, физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста рассматривается как ведущий аспект деятельности дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Вместе с этим, ситуация в системе дошкольного физического воспитания сейчас нуждается в модернизации. Появилось большое число программ, определяющих иное представление о физическом развитии и воспитании ребенка.
В настоящее время накоплен значительный материал, обосновывающий эффективность средств художественной гимнастики в развитии физических и психических способностей детей, но часть вопросов изучена не достаточно глубоко. Не определены средства художественной гимнастики, соответствующие физическому состоянию детей 6-7 лет, которые направлены на решение задач дошкольного физического воспитания и их методические особенности.
Актуальность исследования определена тем, что гимнастика является одним из важнейших видов физической культуры для детей дошкольного возраста. Она способствует всестороннему развитию ребенка, укрепляет его здоровье, закаляет организм, развивает двигательные навыки, силу, ловкость, координацию движений, гибкость, а также формирует такие важные качества личности, как дисциплина, целеустремленность, воля к победе.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ГИМНАСТИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Физическое воспитание детей дошкольного возраста

В общей системе образовательной работы физическое развитие детей дошкольного возраста занимает особое место. Именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия укрепляется здоровье ребенка, происходит тренировка физиологических функций организма, интенсивно развиваются движения, двигательные навыки и физические качества, необходимые для всестороннего гармоничного развития личности.
Актуальность раскрываемого вопроса заключается в том, что ни в какой другой период жизни физическое развитие не связано так тесно с общим развитием, как в первые шесть лет. В период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия всесторонней двигательной подготовленности и гармонического физического развития.
Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский подчеркивал, что от здоровья, жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность в знаниях, вера в свои силы. Поэтому крайне важно организовывать занятия физической культурой именно в детстве, что позволит организму накопить силы и обеспечить в дальнейшем всестороннее гармоническое развитие личности [17].
Физическое развитие выступает объективным показателем состояния здоровья населения. Забота о физическом развитии детей дошкольного возраста приобретает значимость для всей последующей жизни человека.
Проанализировав литературу по данной проблеме, мы отметили, что единого подхода к трактовке понятия не существует.
Физическое развитие в широком смысле рассматривали В.П. Дудьев, А.В. Кенеман, В.И. Козлова, Э.Я. Степаненкова, Ж.К. Холодов, Д.В. Хухлаева и другие.
Физическое развитие, по определению Э.Я Степаненковой, - динамический процесс роста (увеличение длины и массы тела, развитие органов и систем организма и т.п.) и биологического созревания ребёнка в определённом периоде детства [42].
Ж.К. Холодов определяет физическое развитие как процесс становления, формирования и последующего изменения на протяжении жизни индивидуума морфофункциональных свойств его организма и основанных на них физических качеств и способностей [18].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреева Н. А. Совершенствование техники выполнения упражнений с мячом на этапе предварительной базовой подготовки в художественной гимнастике: автореф. дис. на получение наук. степени канд. наук по физическому. воспитания и спорта (24.00.01) / Н. А. Андреева. - М., 2015. - 24 с.
2. Барышникова Т.К. Азбука хореографии / Т.К. Барышникова. - Санкт- Петербург: Изд-во СПб, 1996. - 256с.
3. Белокопытова Ж.А. Развитие координационных способностей у девочек 10-13 лет, занимающихся художественной гимнастикой /Учебное пособие. - К., 2018. – 126 с.
4. Бережнова, О. В. ФГОС дошкольного образования: основные положения // Управление ДОУ. 2014. № 5. С. 32-40
5. Васильков А.А. Теория и методика физического воспитания: учебник. - Ростов н/Д.: Феникс, 2020. - 382 с.: ил. - (Высшее образование)
6. Винер-Усманова И. А. Интегральная подготовка в художественной гимнастике: дис. .. .доктора пед. наук (13.00.04) / И. А. Винер-Усманова. - СПб., 2013. - 208 с.
7. Винер-Усманова И. А. Теория и методика художественной гимнастики. Артистичность и пути ее формирования / И. А. Винер-Усманова, Е. С. Крючек, Е. Н. Медведева, Р. Н. Терехина. - М.: Человек, 2014. - 120 с.
8. Волошина, Л.Н. Формирование готовности и способности ребёнка- дошкольника к деятельности по охране и укреплению здоровья / Л.Н. Волошина, Л.П. Кудаланова, В.Т. Ушакова // Культура физическая и здоровье. - 2019. - № 1 (26). - С. 8-13.
9. Гусиченко Г. П. Прыжковая подготовка в художественной гимнастике на этапе начальной специализации / Г. П. Гусиченко. - Волгоград: СДЮСШОР, 2020. - 25 с.

Весь текст будет доступен после покупки