ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПОДАЧАМ В ВОЛЕЙБОЛЕ В 8-Х КЛАССАХ

ВВЕДЕНИЕ 6
1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 8
1.1 Роль компьютерных технологий на уроках физической культуры 8
1.2 Современные информационные технологии в физической культуре 15
1.3 Направления и организация самостоятельных занятий по физической культуре 18
1.4 Определение и характеристика подач в волейболе 20
1.5 Техника нижней и верхней прямой подачи мяча в волейболе 22
1.6 Методика обучения нижней подачи мяча в волейболе 24
1.7 Методика обучения верхней подачи мяча в волейболе 26
1.8 Анатомо-физиологические особенности развития организма обучающихся 14-15 лет 28
1.9 Психологические особенности развития у обучающихся 8 классов, занимающихся волейболом 32
2 МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 35
2.1 Методы исследования 35
2.2 Организация собственного исследования 38
2.3 Результаты метода экспертных оценок до проведения педагогического эксперимента 39
2.3.1 Методическое обоснование собственных исследований 40
2.3.2 Результаты метода экспертных оценок после эксперимента 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Оценка техники выполнения нижней и верхней подачи контрольной группы до эксперимента 54
Оценка техники выполнения нижней и верхней подач контрольной группы после эксперимента 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Оценка техники выполнения нижней и верхней подачи экспериментальной группы до эксперимента 56
Оценка техники выполнения нижней и верхней подач экспериментальной группы после эксперимента 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Оценка за выполнение нижней и верхней подачи до эксперимента 58
Оценка за выполнение нижней и верхней подач после эксперимента 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Методическая разработка по обучению подачам в волейболе 60

Весь текст будет доступен после покупки

Одним из главных инструментов в образовании, открывающих путь в новый мир, являются современные компьютерные (информационные) технологии. Они позволяют изменить системные свойства важнейших компонентов нашего бытия. Разработка стратегии использования информационных технологий в сфере образования, в том числе физкультурного - одна из ключевых проблем стратегического планирования, как на национальном, так и на глобальном уровне.
Актуальность работы в том, что несмотря на определенные трудности, связанные с организационными, материально-техническими, научно-методическими аспектами разработки и внедрения современных информационных технологий в физкультурное образование, они вызывают определенный интерес у ряда специалистов в области физического воспитания и спорта, так как здесь, как и в других областях, назрела необходимость перехода от традиционных форм подготовки, направленных в первую очередь на накопление определенных знаний, умений и навыков, к использованию современных компьютерных, а точнее информационно-компьютерных, технологий, позволяющих значительно эффективнее осуществлять сбор, обработку и передачу информации, вести самостоятельную работу и самообразование, качественно изменить содержание, методы и организационные формы обучения.
Гипотеза: предполагается, что применение компьютерных технологий на уроках физической культуры повысят эффективность освоения технике подач в волейболе у обучающихся 14-15 лет.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
1.1 Роль компьютерных технологий на уроках физической культуры
В настоящее время в Российской Федерации происходят преобразования во всех сферах жизни человека. Важную роль в этих изменениях играют стремительное развитие научно-технического прогресса, информатизация стран мирового сообщества. Информатизация общества, тесно связанна с информатизацией образования в высших учебных заведениях. Процесс информатизации образования предполагает использование возможностей современных информационных технологий, методов и средств информатики для реализации идей развивающего обучения, интенсификации всех уровней образовательного процесса, а также повышение его эффективности и качества, подготовки будущих специалистов к трудовой деятельности в условиях информатизации общества (Волков В. Ю., 2001).
В результате создания новой компьютерной техники и других, аналогичных средств информационно-компьютерных технологий (ИКТ) образование приобрело новое качество, связанное в первую очередь с возможностью оперативно получать информацию из любой точки земного шара. Через глобальную компьютерную сеть Интернет возможен мгновенный доступ к мировым информационным ресурсам (электронным библиотекам, базам данных, хранилищам файлов и т.д.). Обеспечение образовательного процесса компьютерными программами всегда сопутствовало развитию теоретической и практической мысли по их эффективному использованию в педагогической деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова, Т. Ф. Морфологические критерии – показатели пригодности, общей физической подготовленности и контроля текущей и долговременной адаптации к тренировочным нагрузкам: Учебно-методическое пособие // Т. Ф. Абрамова, Т. М. Никитина, Н. И. Кочеткова. – Москва : ТВТ Дивизион, 2010. – 104 с.
2. Анжаурова, Е. Н. Использование информационных технологий в спорте и физической культуре // Е. Н. Анжаурова, Е. В. Егорычева, М. В. Шлемова, И. В. Чернышева. Международный журнал экспериментального образования. — 2014. — №7–2. — С. 92–93.
3. Астахова, М. В. Волейбол. Учебно - методическое пособие по дисциплине «Физическая культура (элективный курс)» для студентов очной и заочной форм обучения по всем направлениям подготовки бакалавров / М. В. Астахова, В. Ф. Стрельченко, Д. П. Крахмалев. – Пятигорск : СКФУ, 2014. -114 с.
4. Беляев, А. В. Волейбол: Учебник для высших учебных заведений физической культуры. Под редакцией А. В. Беляева, М. В. Савина.— Москва : «Физкультура, образование, наука», 2000. — 368 с.
5. Беляев, А. В. Волейбол // А. В. Беляев, М. В. Савин. Москва : "СпортАкадемПресс", 2002. – 368 с.
6. Беляев, А. В. Волейбол: учебник для высших учебных заведений физической культуры // А. В. Беляев, М. В. Савин. Издательство: Москва «Физкультура и спорт», 2006. - 360 с.
7. Боярская Л. А. Методика преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» / Л. А. Боярская, Н. И. Моисеева, Е. В. Попова. // Издательство: Москва «ИРПО», 2022. – 35 с.
8. Витун, Е. В. Использование информационно-компьютерных технологий на занятиях по физической культуре в высшем учебном заведении / Е. В. Витун, Н. С. Бакурадзе, Т. В. Нурматова. // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. - 2017. - № 4 (44). - 168-179 с.
9. Воронов, И. А. Информационные технологии в физической культуре и спорте: Электронный учебник / И. А. Воронов. СПб ГУФК им. П. Ф. Лесгафта. – Санкт-Петербург : изд-во СПб ГУФК им. П. Ф. Лесгафта, 2005 - 80с., ил.

Весь текст будет доступен после покупки