Исследование спроса и ассортимента игрушек для детей ясельного возраста

Введение 5
1 Методы товароведения и маркетинг 6
1.1.Исторический аспект развития игрушек для детей ясельного возраста 6
1.2.Характеристика этапов проведения маркетингового исследования спроса 11
1.3. Классификация и характеристика современного ассортимента игрушек 18
2. Результаты маркетингового исследования спроса и ассортимента игрушек для детей ясельного возраста реализуемых в магазине «Игрушки» 25
2.1.Краткая организационная характеристика магазина «Игрушки» 25
2.2.Результаты исследования спроса в магазине «Игрушки» 27
2.3.Характеристика ассортимента магазина «Игрушки» 32
Заключение 39
Список использованной литературы 41
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Как говорил известный педагог Макаренко А.С., игра и игрушка имеют в жизни ребенка такое значение, какое работа и творческая деятельность в жизни взрослого человека. Игрушки являются средством познания мира, развития логики формирования характера для ребенка. Игрушки имеют также эстетическое воспитательное значение, формируют вкус, правильное сопоставление цветов и др. Игрушка с гармоничной раскраской, изготовленная в правильных форматах, способствует также формированию у ребенка вкуса, восприятию красивого.
На сегодняшний день рынок переполнен многообразием, широким ассортиментом игрушек, и потребитель имеет возможность выбирать магазин с наиболее удовлетворяемым его ассортиментом, ценовой политики, качеством торгового обслуживания. Поэтому задача формирования ассортимента с учетом покупательского спроса является важной. В связи с вышеперечисленным тема выпускной квалификационной работой является актуальной.

Весь текст будет доступен после покупки

В современном обществе концепция уделения внимания детям и улучшения жизни детей является не только одним из направлений социальной политики правительств различных стран, но и основными нравственными и правовыми требованиями времени. В связи с этим история детства как одна из областей исторических исследований приобретает особое значение. Игрушки, в свою очередь, являются материальным источником, физическим воплощением мыслей человека о проблемах детства. Именно игрушка способствует воспитанию духовных, психологических, нравственных и эстетических качеств человека и подготавливает его к будущей жизни [30].
В разные исторические периоды игрушки бывают самыми разнообразными и изготавливаются из различных материалов, что является иллюстрацией эпохи.
По археологическим исследованиям можно предположить, что игрушка ровесница человека. В первобытных обществах игрушки выглядели как инструменты, оружие или предметы домашнего обихода, что отражало племенной образ жизни.
История появления игрушек уходит своими корнями в глубь веков и проходит через все исторические эпохи человечества. Игрушки в основном связаны с игрой — основной деятельностью, во время которой у ребенка развиваются многие важные качества — мышление, фантазия, физическая подготовленность и социальные навыки.
Игрушки, в первую очередь куклы, часто использовались в театральных постановках, о чем свидетельствует появление кукольных театров.
Древние страны и общества оставили много ценных материальных и духовных культурных сокровищ.
С тех пор и по сей день первой игрушкой ребенка является погремушка. В Древней Греции, Риме и других странах погремушки дарили новорожденным. Матери били погремушками и пели колыбельные своим детям. У этих игрушек есть и другие значения. В те времена считалось, что погремушки и погремушки отгоняют злых духов от беспомощных детей. Погремушки бывают нескольких видов: трещотка, систра и креталь. Трещотка обычно состоит из небольшого диска на рукоятке с прикрепленным к нему колокольчиком. Сестры состоят из двух поперечин, каждая с тремя металлическими пластинами. Эта погремушка издает звук при движении стержня. Кретала состоит из двух металлических пластин, соединенных друг с другом одним концом.
Игрушки изготавливаются в виде разных животных, людей или неодушевленных предметов. Их можно использовать в играх или в качестве талисманов. К последним относятся традиционные русские хлебные матрешки, которые дарят на праздниках, связанных с урожаем. Игрушки также могут совмещать эти две функции. К ним относился японский мяч темари, который использовался и как детская игрушка, и как талисман на удачу, а позже и как украшение интерьера. Самые ранние фигурки животных вырезались из кости, позже их делали из дерева, глины или металла. Игрушки шьют из ткани или плетут из волокон, из любого подходящего подручного материала. Игрушки с подвижными частями тела также производились с древних времен. Пример тому — игрушки Древнего Египта, существовавшие в третьем тысячелетии до нашей эры. Игрушки для различных животных, таких как аллигаторы, приводятся в действие с помощью простых шнуровых или проволочных механизмов [30].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аванесов А.Ю., Клочко А.Н., Васькин Е.В. Основы коммерции на рынке товаров и услуг: учебник для высших учебных заведений - М.: ТОО "Люкс-Арт", 2012.- 276 с.;
2. Алексеев Н.С. Теоретические основы товароведения непродовольственных товаров. М, Прогресс, 2013.- 415 с.;
3.Алтыев А., Шанин А. «Маркетинг – философия современного бизнеса»//Торговля. – 2015. - № 1.- C 13-19;
4. Аркин Е. А. Из истории игрушки // Дошкольное воспитание, 1995, № 3. Батурина Е. Игрушки в семье // Дошкольное воспитание, 1974, № 9.- С. 12-18;
5. Бойченко Н. А, Григоренко Г. И, Коваленко Е. И, Щербакова Е.И. Сюжетно – ролевые игры дошкольников. – К.: Рад.школа, 1982. – 112 с.
6. Бурова М. Товароведение непродовольственных товаров: Конспект лекций. – М.: Приор, 2014. – 128 с.
7. Брагин Л.А. Торговое дело - экономика и организация. М, ИНФРА - М, 2011.- 340 с.;
8. Весин В.Р. Основы менеджмента. Учебник. - М: Триада.Лтд, 2012.- 288 с.;
9.Васин А.С. Применение статистического моделирования при принятии решения по формированию ассортимента продукции // Экономический анализ. – 2012. - №9 – С.24-28;
10. Вигдорчик Е.А. Российские предприятия: трудный поиск конкурентных стратегий. // Эко. – 2012. - № 11. – С. 24 – 46;

Весь текст будет доступен после покупки