ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТО-ЯНИЯ ДЕВУШЕК-СТАРШЕКЛАССНИЦ

Введение. 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА ДЕВУШЕК СТАРШЕКЛАССНИЦ 4
1.1 Содержание понятия функционального состояния 4
1.2 Регуляторы и уровни функционально состояния 8
1.3. Общая характеристика фитнеса как средства физического воспитания. 12
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ФИТНЕСА ДЕВУШЕК СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 15
2.1. Организация исследования фитнеса, как средства физического воспитания девушек старшего школьного возраста 16
2.2. Результаты исследования фитнеса, как средства физического воспитания девушек старшего школьного возраста 21
Выводы: 24
Список используемой литературы 24
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 29

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность проблемы. В последние годы отмечается рост заболеваемости школьников, который происходит на фоне заметного снижения общего уровня физического развития. Это значительно снижает эффективность учебного процесса, а в дальнейшем ограничивает производственную и общественно-полезную деятельность абитуриентов вузов.
Изучение взаимосвязей между состоянием здоровья организма учащихся и особенностями адаптации их функциональных систем к учебному процессу в новых климатогеографических условиях продолжает оставаться одной из важнейших медико-биологических и социальных проблем.
В настоящее время является целесообразным изучение функциональных резервов организма с помощью системного анализа его исходного состояния, морфофункциональных особенностей в условиях покоя и после нагрузочных тестов (В.В.Парин, 1971; Н.Н.Сиротинин, 1981; Н.А.Агаджанян, 1981, 1999).
Такой подход позволяет объективно оценивать динамику резервных возможностей организма, их прогностическую значимость. Назрела необходимость в разработке и использовании новых средств и методов определения адаптационных и функциональных резервов организма и проведении ранней диагностики различных патологических состояний и каких-либо функциональных нарушений. Серьёзного внимания заслуживает применение в качестве медико-инструментальной базы компьютерных диагностических комплексов, позволяющих использовать неинвазивные методы исследования.
Перспективным методом изучения механизмов регуляции физиологиче-ских функций организма человека является оценка вариабельности ритма сердца (ВРС). Математический анализ ВРС с применением методов автокорреляционного, фрактального, факторного и спектрального анализов лежит в основе нового комплексного компьютерного исследования функционального состояния организма человека АМСАТ.
Объект исследования – функциональное состояния девушек - старше-классниц.
Предмет исследования– функциональное состояние девущек старшего щкольного возраста.
Цель исследования - изучить функциональное состояние организма де-вушек – старшеклассниц.
Исходя из темы и цели исследования, возникают следующие задачи:
? провести анализ литературы по вопросам оценки функционального со-стояния организма девушек - старшеклассниц;
? изучить теоретические аспекты оценки функционального состояния организма девушек - старшеклассниц;
? экспериментально оценить функциональное состояния организма деву-шек - старшеклассниц.
Гипотеза исследовательской деятельности заключается в следующем:
- функциональное состояние организма девушек - старшеклассниц существенно не должны отличаться друг от друга так как, они относятся к одной и той же возрастной группе и имеют одну и ту же умственную и физическую нагрузку.
Теоретическая значимость работы заключается в следующем: материа-лы исследований могут стать дополнением имеющихся представлений о мето-дике функционального состояния здоровья.
Практическая значимость работы применение методики оценки функ-ционального состояния организма с помощью АМСАТ.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКИ ФУНКЦИО-НАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА ДЕВУШЕК СТАР-ШЕКЛАССНИЦ

1.1 Содержание понятия функционального состояния

Проблема функциональных состояний человека в труде, физиологии, психофизиологии, психологии, педагогике, различных областях медицины занимает в настоящее время, как и многие десятилетия тому назад, центральное место.
Практические задачи военно-профессиональной, трудовой, спортивной и других видов деятельности, связанных с освоением космического пространства, глубин морей и океанов, управлением и контролем сложнейших технологических процессов, достижением рекордных спортивных результатов, т. е. все то, что относится к сферам человеческой деятельности в особых или экстремальных условиях, настоятельно требует поиска конструктивных решений проблем оценки, анализа и управления функциональными состояниями человека. О функциональных состояниях говорят, начиная с рассмотрения и анализа деятельности отдельной живой клетки и внутриклеточных структур и кончая сложными формами эмоциональных переживаний и даже характеристикой поведения на уровне коллектива, социума.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аникиенко, Ж.Г. Особенности влияния средств фитнеса на физическую подготовленность, физическое развитие и функциональное состояние девушек [Электронный ресурс] / Ж.Г. Аникиенко // Ученые записки университета Лесгафта. - 2012. - №10 (92). [web-сайт]. – Режим досту-па:https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-vliyaniya-sredstv-fitnesa-na-fizicheskuyu-podgotovlennost-fizicheskoe-razvitie-i-funktsionalnoe-sostoyanie-devushek - 04.10.2019.
2. Борисова, В.В. Фитнес-технологии - новый раздел в школьном физическом воспитании [Текст] / В.В. Борисова, О.П. Панфилов, Т.А. Шестакова // Физи-ческая культура в школе. - 2013. - № 4. - С. 39-44.
3. Грудина, С.В. Актуальность внедрения фитнес-технологий в учебно-воспитательный процесс школьников[Текст]/ С.В. Грудина // Теория и практика образования в современном мире : материалы II Междунар. науч. конф. – СПб. : Реноме, 2012. – С. 70-72.
4. Гущина, Н.В. Особенности физического воспитания девушек 15-17 лет [Электронный ресурс] / Н.В. Гущина // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2010. - №4 (17). [web-сайт]. –Режим доступа:https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-fizicheskogo-vospitaniya-devushek-15-17-let - 04.09.2019.
5. Данилова, Н.В. Физическое воспитание девушек [Электронный ресурс] / Н.В. Данилова // Достижения науки и образования. - 2018. - №7 (29). [web-сайт]. –Режим доступа:https://cyberleninka.ru/article/n/fizicheskoe-vospitanie-devushek - 04.10.2019.
6. Жалбэ, М.Г. Внедрение фитнес-технологий в учебный процесс младших школьников [Электронный ресурс] / М.Г. Жалбэ // Молодой ученый. — 2015. — №23. — С. 1029-1031. [web-сайт]. –Режим доступа: https://moluch.ru/archive/103/23803/ - 10.07.2019.
7. Занова, В.О. Программа физического воспитания старшеклассниц на основе средств фитнеса [Текст] / В.О. Занова, Н.И. Романенко // Электронный журнал «Бюллетень науки и практики». – 2016. – № 11 (12). – С. 316-320.
8. Заяц, Л.С. Использование фитнесс-технологий в старшем подростковом возрасте как средства мотивации к систематическим занятиям физической культурой[Электронный ресурс] / Л.С. Заяц,Т.А. Масленникова // Старт в науке. – 2016. – № 1. – С. 86-87[web-сайт]. –Режим доступа: http://science-start.ru/ru/article/view?id=17 - 24.08.2019.
9. Красникова, О.С. Современные проблемы организации физического воспита-ния школьников[Текст]/ О.С. Красникова, Л.Г. Пащенко, А.В. Коричко, А.Ю. Пащенко, Л.Н. Полушкина // Теория и практика физической культуры. — 2014. — № 12. — С. 38–40.

Весь текст будет доступен после покупки