Исследование в технико-тактической подготовленности футболистов 14-15 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1 Особенности в технико-тактической подготовленности футболистов 14-15 лет. 6
1.2 Основная методика развития технико-тактической подготовленности футболистов 14-15 лет. 17
. 20
1.3 Процесс обучения футболистов 14-15 лет командным технико-тактическим действиям 20
Заключение 26
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 27
2.1 Методы исследования 27
2.2 Организация исследования 29
ГЛАВА III. Результаты и их обсуждение 30
3.1. Экспериментальные комплексы упражнений для исследования технико-тактической подготовленности футболистов 14-15 лет. 30
3.2. Результаты изменения показателей физической подготовленности юных футболистов 14-15 лет в ходе педагогического эксперимента 36
Таблица 1. Распределение нагрузки тренировочного процесса (часы) 38
Таблица 2. Результаты тестирования юных футболистов контрольной группы 38
Рис. 10. Результаты тестирования юных футболистов контрольной группы 39
3.3. Показатели технико-тактической подготовленности футболистов 14-15 лет в конце исследования 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
ВЫВОДЫ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

Весь текст будет доступен после покупки

Исследование важно, потому что в современном футболе высокие спортивные результаты недостижимы без качественной подготовки игроков. Успехи любой футбольной команды, включая молодежную, в значительной степени зависят от их технической и тактической готовности.

Формирование технико-тактического мастерства является ключевой задачей всесторонней подготовки футболистов. На каждом этапе длительной тренировки происходит постоянный процесс обучения технике и тактике игры, а также её совершенствование на высоком уровне с учетом разносторонней физической подготовленности.

Популярность футбола позволяет использовать его игру как средство для физического развития и воспитания молодежи. Существуют определенные направления, в которых футбол продолжает развиваться. Одними из ведущих направлений являются расширение зон действия всех игроков на поле, повышение коллективной скорости и интеллектуальных способностей, а также увеличение вариативности тактики и стратегии на основе универсального мастерства футболистов.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1 Особенности в технико-тактической подготовленности футболистов 14-15 лет.
Изучив научно-методическую литературу по проблеме исследования, Губа В.П. подчеркивает, что уровень владения мячом и разнообразие технических действий напрямую влияют на возможности футболистов в осуществлении тактических планов и комбинаций в игре. Чем более многообразными являются технические навыки игроков, тем шире их возможности в достижении поставленных целей. Это подчеркивает важность уделения должного внимания развитию технической подготовки уже на ранних этапах обучения молодых футболистов.

Для молодого футболиста процесс освоения техники должен включать несколько важных этапов развития. Первым этапом является знакомство с дриблингом и начало скоростной работы с мячом. Далее следует изучение основных финтов и постоянная работа с мячом в движении. Наконец, закрепление навыков дриблинга завершает этот процесс. Эти этапы необходимы для полноценной подготовки молодых игроков к профессиональной карьере в футболе.

На юношеском этапе развития футболистов особое внимание уделяется развитию быстроты и скоростного потенциала игроков, а также формированию мышечного комплекса. Важным моментом является психологическое совершенствование технических навыков, которое заключается в развитии способности управлять своими движениями при активном участии сознания.

Для успешного освоения технических приемов игрокам необходимо получать полную информацию о ходе и результатах своих двигательных действий. При изучении любого технического приема важными методами являются рассказ, показ и практическое опробование разучиваемого двигательного действия. Они позволяют более эффективно осваивать и понимать движения, необходимые для успешной игры в футбол.

Формирование двигательного навыка у детей также включает создание двигательного представления о техническом приеме и его элементах. При этом важно избегать изучения двигательного действия по частям, так как это может привести к искажению его биомеханической структуры.

Для успешного освоения сложно-координационных упражнений важно учитывать возможное быстрое утомление нервных центров у молодых футболистов. Ограничение количества повторений упражнений в рамках одной серии или одного тренировочного занятия может помочь в более эффективном усвоении навыков.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бернштеи?н, Н. А. Очерки по физиологии движении? и физиологии активности / Н.А. Бернштеи?н – Текст: непосредственный // Лечебная физкультура и спортивная медицина. - 2010.– 200-288 с.
2. Бизанц, Г. Основные положения предсезоннои? подготовки юных футболистов : учебное пособие / Г. Бизанц. - Зарубежные науч. исследования. Отбор и юношескии? спорт: Тем.подборка - ВНИИФК, 2001. – 156 с. -–ISBN 978-5-040-56090-5. - Текст: непосредственный
3. Боген, М.М. обучение двигательным действиям: учеб. пособие /М.М. Боген //под ред Оченкова,. – М .: изд. Редакционно-издательского отдела ГЦОЛИФКа, 1981. – 56 с. - ISBN: 978-5-397-01547-9. – Текст: непосредственный.
4. Варюшин, В.В. Тренировка юных футболистов: учебное пособие /В.В. Варюшин – Москва : Физическая культура, 2007. — 112 с. — ISBN 978-5-9746-0078-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/9177 (дата обращения: 17.03.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
5. Гальперин, П.Я. Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий: сборник статей/ под ред. П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина - М.: Изд. Моск. ун-та, 1968. - 135 с. - ISBN: 978-5-91416-005-7. – Текст: непосредственный.
6. Губа, В.П. Теория и методика футбола: учебное пособие/ под ред. В. П. Губа, А.В.Лексаков. – М.: Советский спорт, 2013 – 430 с. – ISBN: 978-5-9718-0680-6 – Текст: непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки