Изучение безопасного поведения участников дорожного движения на уроках ОБЖ

ВВЕДЕНИЕ 2

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 5
1.1 Участники дорожного движения 5
1.2. Анализ статистических данных и причин дорожно-транспортного травматизма среди детей 6
1.3. Приемы и методы профилактики ДТТ и распространение знаний о безопасном поведении участников ДД. 9

Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ НА УРОКАХ ОБЖ 13
2.1. Основные составляющие в ходе изучения учебной дисциплины «Основы безопасности и защита Родины» 13
2.2. Анализ рабочих программ, используемых в современной школе.................19
2.3. Разработка плана урока ОБЖ по формированию безопасного поведения
поведения детей-участников дорожного движения................................................24
2.4. Сотрудничество с родителями как способ формирования у детей безопасного поведения на дорогах 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 37

Весь текст будет доступен после покупки

Введение в курсовую работу на тему безопасности жизнедеятельности подчеркивает важность этой темы для общества, особенно в контексте дорожно-транспортного травматизма среди детей. Несмотря на существующие законодательные меры, такие как Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», проблемы безопасности детей на дорогах остаются актуальными. Дети часто становятся жертвами дорожных инцидентов из-за несоблюдения правил дорожного движения и недостаточной культуры поведения как со стороны водителей, так и самих детей. Нарушения включают переход улиц в неположенных местах, на красный свет, перед приближающимся транспортом, выход на дорогу из-за припаркованных автомобилей и игры на проезжей части.
Актуальность исследования заключается в необходимости совершенствования образовательных программ по безопасности дорожного движения, особенно учитывая высокие риски для детей на дорогах. Это исследование поможет определить ключевые пробелы в существующей системе обучения и предложить конкретные пути их устранения, что способствует повышению общей безопасности дорожного движения и снижению числа несчастных случаев среди младших участников дорожного движения.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

1.1. Участники дорожного движения

Участник дорожного движения - лицо, принимающее непосредственное участие в процессе дорожного движения в качестве водителя транспортного средства, пешехода, пассажира транспортного средства (Ф.З. от 10 декабря 1995 № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»)
Участники дорожного движения несут определённые права и обязанности, вытекающие из отношений участия в дорожном движении. Согласно п. 3 ст. 24 Закона о безопасности дорожного движения, участники дорожного движения имеют право на свободное передвижение по дорогам на основании установленных правил; право получать от должностных лиц информацию о безопасных условиях дорожного движения, о причинах установления ограничения или запрещения движения по дорогам и др.
Помимо прав, каждый участник несёт также законодательно установленные обязанности:
• водитель обязан иметь при себе водительское удостоверение или временное разрешение на право управления транспортным средством соответствующей категории или подкатегории, регистрационные документы на данное транспортное средство (кроме мопедов), а при наличии прицепа – и на прицеп (кроме прицепов к мопедам);
• пешеходы обязаны двигаться по тротуарам, пешеходным дорожкам, велосипедным дорожкам, а при их отсутствии – по обочинам; переходить дорогу по пешеходным переходам, в том числе по подземным и надземным, а при их отсутствии – на перекрёстках по линии тротуаров и обочин;
• пассажиры обязаны при поездке на транспортном средстве, оборудованном ремнями безопасности, быть пристёгнутыми ими, а при поездке на мотоцикле – быть в застёгнутом мотошлеме; производить посадку и высадку со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки транспортного средства.
Для обеспечения безопасности на дорогах используются различные методы и технологии. Вот некоторые из них:
• системы фотовидеофиксации (дорожные камеры). В местах их установки аварийность снижается на 50%, а число погибших в ДТП уменьшается на 70%;
• установка «умных» светофоров, объединённых в сеть и работающих как единый механизм, управляемый центральным компьютером;
• применение энергосберегающих ламп и светодиодов на аварийно-опасных участках дорог для обеспечения хорошей видимости в тёмное время суток и в неблагоприятных погодных условиях;
• подсветка пешеходных переходов.
Важно помнить, что безопасность на дорогах зависит от соблюдения ПДД всех участников дорожного движения.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анисимов В.В. Формы обучения и организации учебного процесса в школе/В.В. Анисимов //Общие основы педагогики: учеб. для вузов. М.: Просвещение, 2019. - 574 с.
2. Антюхин Э., Концепция воспитания безопасности жизнедеятельности //Основы безопасности жизни / Э. Антюхин, 201. - № 5. С. 34-37
3. Ижевский, П.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 7 класса / П.В. Ижевский, С.В. Петро в, Я.Б. Каплан. - Москва: БАЛАСС, 2017. - 223 с.
4. Баканов К.С., Антонов С.Н., Ляхов П.В., Лопарев Е.А., Ермаганбетов А.С., Исаев М.М., Коблов П.С., Наумов С.Б., Фат-тахов Т.А., Мазурчук Т.М. Состояние и тенденции безопасности дорожного движения в Российской Федерации в 2011-2020 годах: аналитический обзор. М.: ФКУ «НЦ БДД МВД России». 2022. – 368 с.
5. Баканов К.С., Ляхов П.В., Лопарев Е.А., Ермаганбетов А.С., Исаев М.М., Никулин Е.Д., Сергунова А.С., Наумов С.Б., Царего-родцева Е.А., Князев А.С. Дорожно-транспортная аварийность в Российской Федерации за 2021 год: информационно-аналитический обзор. М.: ФКУ «НЦ БДД МВД России». 2022. – 126 с.
6. Козловская, Е.А., Безруков, Ю.Г. Концепция непрерывного обучения несовершеннолетних основам дорожной безопасности / Е.А. Козловская. - Москва: ФКУ НИЦ БДД МВД России, 2018. - 84 с.
7. Коимчева. Т.А. Обучение детей основам безопасности дорожного движения и организация работы по профилактике детского дорожнотранспортного травматизма в образовательных учреждениях: методические рекомендации / сост.: Т.А Коимчева. - Краснодар, 2019. - 47 с.

Весь текст будет доступен после покупки