Изучение особенностей протекания кризиса юности у обучающихся колледжа

Введение…………………………………………………………………..……3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы особенностей протекания кризиса юности у обучающихся колледжа………………………….……….5
1.1. Особенности юношеского возраста ………………………...……5
1.2. Содержание кризиса юности студентов колледжа……………...12
Выводы по первой главе …………………………………………………….25
Глава 2. Исследование протекания кризиса юности в студенческом возрасте………………………………………………...……….…………….26
2.1. Изучение протекания кризиса юности у обучающихся колледжа …………………………………………….…….…...…….26
2.2. Интерпретация результатов исследования ……………….…...29
Выводы по второй главе………………………………………….………….39
Заключение …………………………………….…………………………….40
Список литературы……………………………………….………………….41

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность тематики исследования. Юношеский возраст является очень важным периодом в развитии человека. В данной работе возраст студентов рассматривается в контексте юношеского возраста. Четкого определения места этого этапа в периодизации нет. Считается, что "основные новообразования заканчиваются в юношеском возрасте".[1] Считается, что “основные новообразования уже закончились в подростковом возрасте”[1], а юношеский возраст зачастую определяют завершающим его этапом. Стоит отметить, что для одних исследователей этот возраст не имеет самостоятельного значения, а другие, наоборот, подчеркивают важность этого этапа в профессиональном становлении личности. В студенческом возрасте проблема профессионального самоопределения вновь возникает на новом уровне в совершенно ином контексте, чем у старшеклассников. В большинстве случаев возраст задается образовательным институтом, конкретной пед. системой, местом, где предъявляются определенные требования, устанавливаются рамки и уточняются правила, нормы и некоторые нормы. Возраст учащегося институционально предопределяется и дополняется “воспитательной” периодизацией через существующие системы воспитательного воздействия, а также периодизацией психологического развития. Опираясь на возрастную периодизацию Эриксона, Левинсона, Зеера и Слободчикова, можно сказать, что в студенческом возрасте происходит переход между от юности к ранней взрослости. Кризисы юности, рассматриваемые в студенческие годы, сопровождаются внутренними конфликтами. С одной стороны, молодой человек начинает самостоятельную жизнь в обществе и имеет статус взрослого. Но с другой стороны, “взрослого” жизненного опыта у него еще нет, и молодой человек его еще не накопил. В литературе юношеские кризисы описываются лишь в общих чертах. Структурно описан кризис юности в работах К.Н. Поливановой. Непосредственной причиной кризиса юности является соотношение идеального представления о профессии и реального, потребность в действенном способе подтверждения профессионального выбора. После того, как юноша поступает в колледж, он начинает осваивать новые способы и методы обучения. Важно, чтобы он посещал лекции и семинары и выполнял все образовательные требования. Представления о будущих профессиях обычно существуют в мифологической форме. наступает, Когда молодой человек обнаруживает несовершенство реальной формы, в которой он живет наступает предкритическая стадия развития кризиса юности. Он начинает предполагать, что выполнение академических требований не делает его экспертом в своей области. Эти инновации возможны только на основе идеи другого (нового) идеала. До этого идеальная форма представлена в мифологическом виде, то есть представление о будущей профессии, а в сознании многих учащихся возникает учебная деятельность, не связанная с будущей профессией. . Критический период развития кризиса наступает, когда юноша должен “проверить” свои профессиональные навыки, свою будущую профессию и соответственно проверить себя.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы особенностей протекания кризиса юности у обучающихся колледжа
1.1. Особенности юношеского возраста .
Юношеский возраст является исторически наиболее поздно определившимся периодом в возрастной цепочке перед взрослением, и его необходимость связана с усложнением жизни, особенно высокими требованиями к образованию и профессиональным навыкам, уровнем личностной зрелости в современном развитом обществе. Юношеский возраст – это период в жизни человека между подростковой и взрослой жизнью. В принятой специалистами возрастной морфологии, физиологии и биохимии схеме возрастной периодизации онтогенеза юношеский возраст определяется как 17–21 год для юношей и 16–20 лет для девушек. Психологи расходятся в определении возрастных границ юношеского возраста. В западной психологии существует традиция совмещения отрочества и юности, его принято называть периодом взросления, то есть это переход от детства к взрослой жизни, причем предел может простираться от 12 до 14 и до 25 лет.
Важнейшей категорией юношеского возраста в зарубежной психологии является категория психосоциальной идентичности, разработанная и научно распространенная американским ученым Эриком Эриксоном. Центральным моментом при рассмотрении через призму всей формы личности переходного периода, в том числе и юношеский, является нормативный кризис идентичности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. .
2. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии, 1979, №4 .
3. Бурлачук Л.Ф. Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. С-П 2000 .
4. Веракса Н.Е. Модель позитивного обучения студентов. ВП №5 1993 .
5. Выготский Л.С. Психология М-2000 .
6. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1982 - 1984. . Гессен С.И.
7. Основы педагогики, М - 1995г.
8. Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. М.: Владос-Пресс, 2004
9. Диагностика психологических особенностей обучающихся и студентов подросткового и юношеского возраста по направлениям воспитания: сборник диагностических методик / составители: Осалихина Ю.А., Косолапова Н.Н. – ГБОУ СПО «Мишкинский профессионально-педагогический колледж», 2011. – 71 с.

Весь текст будет доступен после покупки