Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Курсовая работаПсихология
Готовая работа №135151 от пользователя Успенская Ирина
book

Изучение особенностей социально-адаптивного поведения детей с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования

705 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение............................................................................................................... 3
Глава 1.
Особенности социально-адаптивного поведения детей с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования ..................
6
1.1. Специфика развития дошкольника с задержкой психического развития…………………………………………………………………. 6
1.2. Инклюзивный подход к созданию образовательной среды для детей с задержкой психического развития ………………………….............. 13
Выводы по 1 главе ……………………………………………………………. 22
Глава 2.Способы оптимизации процесса социальной адаптации детей с задержкой психического развития ................................................................... 24
2.1. Методы и приемы исследования уровня социальной адаптации детей с задержкой психического развития....................................................... 24
2.2. Народная игра, как способ оптимизации процесса социальной адаптации дошкольников с ЗПР
34
Выводы по 2 главе............................................................................................... 42
Заключение.......................................................................................................... 44
Список использованных источников.............................................................. 46

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

В современном российском обществе сложилась стойкая тенденция интенсивного роста количества детей с «задержкой психического развития» различного генеза. На сегодняшний день отношение этих детей ко всей детской популяции составляет 25-30%.
Задержка психического развития (ЗПР) у детей в значительной мере связана с социальным фактором и зачастую реабилитируема. Темп и качество реабилитации во многом зависят от внешних факторов, в частности, от влияния общества. Задержка психического развития, в первую очередь, характеризуется неумением ребенка взаимодействовать с окружающим социумом, входить с ним в единый «резонанс». Поэтому коррекция девиантности ребенка с ЗПР должна проводится через его социализацию. Сегрегация и обособление лишь усугубляют дефект (Л.С. Выготский).
Несмотря на то, что в России ранее сложилась разветвленная дифференцированная сеть специальных учреждений, большинство ученых и практиков признало более эффективным направлением - систему специального и общего образования, ставшую благоприятной средой для социальной адаптации в условиях интеграции детей с особенными образовательными потребностями..

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1.1 Специфика развития дошкольника с задержкой психического развития.
Под ЗПР -задержкой психического развития в специальной психологии понимается нарушение или замедление темпа психического развития в сравнении с нормативными показателями для данной возрастной категории. Этот термин используется для обозначения широкой группы разнородных нарушений психического развития. Возможность объединять ЗПР разных типов и различной этиологии в единую категорию обусловлена тем фактом, что все эти нарушения имеют определённые, специфичные для данной категории, сходства проявлений в познавательной деятельности и эмоционально-волевой сфере.
Исследования задержек психического развития традиционно ведутся в различных направлениях – клиническом, психологическом и педагогическом. Фундаментальные труды по проблематике ЗПР представлены такими исследователями, как Т.А. Власова, Т.Б. Глезерман, Ю.Г. Демьянов, В.В. Ковалев, В.В. Лебединский, В.И. Лубовский, Н.Я. Семаго и М.М. Семаго, Г.Е. Сухарева, У.В. Ульенкова и других. Данные о задержках психического развития, содержащиеся в специальной литературе, позволяют охарактеризовать эту категорию дефектов с позиции значимости для проведения психолого-педагогической диагностики и последующей разработки программ коррекционно-развивающего воздействия.
С точки зрения возрастной нормы, дети с ЗПР находятся как бы на более раннем в хронологическом плане этапе онтогенеза, которому свойственны незрелость интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы, ограниченность знаний и представлений об окружающем мире, низкий уровень навыков интеллектуальной деятельности, незрелость поведенческих реакций.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Агавелян О.К. Социально-перцептивные особенности детей с нарушениями развития: монография. Челябинск: Изд-во МЦПИ «МИРОС», 1999.
2. Алексеева А.М., Ильина М.Н., Щелкова О.Ю. Социальнопсихологическая адаптация и особенности интеллектуального развития детей с различными формами дизонтогенеза // Вестник ЮУГУ. 2012. № 31. С. 64- 71.
3. Алмазов Б.Н. Психологические основы педагогической реабилитации: учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по специальности «Соц. педагогика». М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. 4. Багаев В.И., Злоказова М.В. Современные подходы к организации реабилитационной работы с детьми с задержкой психического развития // Вятский медицинский вестник. 2003. №
4. С. 45-49. 5. Баева И.И. Возможность инклюзивного образования детей с задержкой психического развития // Информационно-методический портал «ИнфоУрок» [электронный ресурс] Точка доступа: http://infourok.ru/statya_na_temuinklyuzivnoe_obrazovanie_detey_s_zpr344361.htm
5. Бардина А.А. Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования // V Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум» 15 февраля – 31 марта 2013 года [электронный ресурс] Точка доступа: http://www.scienceforum.ru/2013/127/3060

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных