Изучение особенности организации учебно-воспитательного 8 процесса в образовательной организации, а именно:

ВВЕДЕНИЕ 2
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 4
1.БАЗА ПРАКТИКИ 4
Основные законодательные документы и внутренний регламент организации. 7
2.Изучение особенности организации учебно-воспитательного 8
процесса в образовательной организации, а именно: 8
Количественные и качественные характеристики и особенности контингента образовательной организации; 8
Характеристика деятельности педагога-психолога в дошкольной организации; 10
Реализация учебно-воспитательного процесса; 12
Методы психолого-педагогической диагностики обучающихся; 16
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, организация коррекционно-развивающей работы педагогом- психологом. 17
3. Изучение социально-педагогической деятельности образовательной организации 19
Деятельность социального педагога; 19
Особенности социально-педагогической работы в образовательной организации; 20
Особенностей взаимодействия с участниками образовательных отношений. 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 25

Весь текст будет доступен после покупки

В период с «29» мая по «11» июня 2023 года была пройдена учебная практика в ГБОУ Школа №158
Типом данного вида практики является: ознакомительная практика по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» и является видом учебной деятельности, направленной на ознакомление, формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью в области психологии и образования.
Учебная практика проводится в целях получения и углубление теоретических знаний, а также общим знакомством с организационной структурой образовательного учреждения на основе наблюдения за образовательным процессом, а также овладения необходимыми общекультурными, универсальными компетенциями.
Задачами учебной практики выступают:
? обобщение, систематизация, конкретизация и закрепление теоретических знаний на основе изучения опыта работы конкретного образовательного учреждения по учебному, воспитательному и организационно-методическому направлениям деятельности;
? приобретение навыков и умений по профессиональной деятельности в области психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса на основе наблюдения за ним;
? овладение необходимым набором компетенций, предусмотренных программой практики.

Весь текст будет доступен после покупки

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. БАЗА ПРАКТИКИ
Полное наименование организации
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №158»
Краткое наименование организации
ГБОУ Школа №158
Учредитель образовательной организации
Департамент образования и науки города Москвы
Сайт учредителя
https://www.mos.ru/donm/
Дата создания образовательной организации
09.01.2014
Информация о местах осуществления образовательной деятельности
Образовательная деятельность осуществляется в Москве по адресам:
? ул. Беломорская, д. 26А, с. 1;
? Валдайский пр., д. 14/1;
? Валдайский пр., д.18;
? Валдайский пр., д. 20;
? Ленинградское шоссе, д. 116А;
? Прибрежный пр., д. 12;
? Прибрежный пр., д. 14А;
? ул. Смольная, д. 61А.
Основные достижения:
? Благодарственное письмо Методического центра Департамента образования г. Москвы за высокий уровень гражданско-патриотического воспитания в учебном учреждении.
? Благодарственное письмо Методического центра Департамента образования г. Москвы за активное участие в городской музейно-патронатной акции в рамках городского Фестиваля "Духовные скрепы Отечества"
? Грамота Методического центра Департамента образования г. Москвы за высокий уровень подготовки и участие во всероссийской акции "Бессмертный полк"
? Грамота Методического центра Департамента образования г. Москвы за участие в городской акции "Москва поет песни Победы"
? Благодарственное письмо за участие в организации Международной акции «Память сердца: Блокадный Ленинград» (Союз офицеров России и Всероссийский центр музейной педагогики)
? Грамота ГИБДД САО за организацию окружных соревнований по безопасности дорожного движения
? Всероссийская военно-историческая Олимпиада «Безымянные высоты Подмосковья», 3 место
? Международный конкурс рисунка ««Блокадный Ленинград глазами современных детей»» 1, 2 место
? Московский городской фестиваль социального плаката (в различных номинациях) 2 первых места, 3 вторых, 1 третье
? Городской конкурс рисунка «Безопасное колесо», 2 место
? Фестиваль «Северные звездочки» лауреаты (2 обучающихся)
? Кубок Мэра Москвы по лыжным гонкам - 1 место
? Чемпионат Москвы по мини-футболу - 1 место
? Чемпионат Москвы по баскетболу - 2 место

Дополнительное образование
Направленность — Социально-гуманитарная
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Говоруны». Кружок английского языка для дошкольников.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Отвечайка-Посчитайка». Кружок подготовке к школе.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Умники и умницы: дорога к осознанному чтению». Кружок социализации и общения.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Адаптационные группы «Перемена». Кружок подготовки к школе.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Студия лого-аэробики. Логопедические занятия.
Направленность — Физкультурно-спортивная
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Метеор». Секция футбола.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «GYMCLUB».
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «InsideTennis». Секция большого тенниса.
Направленность — Художественная
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Fortissimo-small". Обучение игре на блок-флейте.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Клякса". Изостудия.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Природа и художник». Кружок рисования.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Волшебная кисть». Кружок рисования.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Танцую, играю-себя открываю». Кружок танцев.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Звезда Kids». Студия танцев.
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Маленький художник». Изостудия.
Направленность — Естественно-научная
? Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Пес, кот и огород». Кружок по охране природы.
Детский сад успешно и системно реализовывает проект «Ресурсная школа».
? нормативно-правовая база организации;
Документы нормативной правовой базы системы дошкольного образования:
-Конвенция ООН о правах ребенка
-Конституция Российской Федерации
-Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-Ф3 «06 образовании в Российской Федерации»
-Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
-«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности» (утвержден приказом №1014 от 30 августа, регистрация в Минюсте 26 сентября 2013);
-Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы в дошкольных организациях.
Основные законодательные документы и внутренний регламент организации.
- Устав образовательной организации;
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности / выписка из реестра лицензий;
- Аккредитационное свидетельство;
- Приложение(я) к свидетельству;
- Положение об оплате труда работников;
- Положение об управляющем совете;
- Положение о порядке оформления, возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;
- Положение о промежуточной аттестации обучающихся и переводе их в следующий класс по итогам учебного года;
- Правила внутреннего распорядка обучающихся;
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Правила приема обучающихся;
- Режим занятий обучающихся.
2.Изучение особенности организации учебно-воспитательного
процесса в образовательной организации, а именно:
Количественные и качественные характеристики и особенности контингента образовательной организации;
Педагогический коллектив:
Директор: Кочарова Алла Александровна
Образование: Высшее
Общий стаж: 15 лет, педагогический стаж: 12 лет
Заместитель директора по содержанию образования: Карионова Светлана Леонидовна
Образование: Высшее
Общий стаж: 27
Заместитель директора по контролю качества образования: Позднышева Рамиля Фяритовна
Образование: Высшее
Общий стаж: 15 лет
Заместитель директора по управлению ресурсами: Макаренкова Светлана Борисовна
Образование: Высшее
Общий стаж: 28 лет, педагогический стаж: 7 лет
Заместитель директора по воспитательной работе и социализации: Стародубцева Екатерина Юрьевна
Образование: Высшее
Общий стаж: 22 года, педагогический стаж: 21 год
Педагогический состав ГБОУ Школа №158 в таблице №1
Таблица 1- Педагогический состав ГБОУ Школа «158

Весь текст будет доступен после покупки

1. Воспитание и обучение в детском саду./ Под ред. А.В.Запорожца, Т.А.Марковой. – М., 1976.
2. Дубровина И.В. и др. Психология. – М., 2003.
3. Лебедева С.А. Детская практическая психология. – Шуя, ШГПУ, 2003.
4. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М., 2000.
5. Немов Р.С. Психология. Кн.3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – М., 2005.
6. Овчарова Р.Ф. Семейная академия: вопросы и ответы. - М., 1996.
7. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы.-М: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО “МОДЕК”, 2000.

Весь текст будет доступен после покупки