Личный кабинет

Курсовая работаПсихология

Готовая работа №64188 от пользователя Irina L.

ИЗУЧЕНИЕ ПРАКСИСА И ПРОСОДИКИ У ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВОЙ ПАТОЛОГИЕЙ ИЛИ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ

Name: ИЗУЧЕНИЕ ПРАКСИСА И ПРОСОДИКИ У ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВОЙ ПАТОЛОГИЕЙ ИЛИ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ
Price: 550.00 RUB

550 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 37

Год написания: 2023

Irina L.

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………………………………...4
Глава 1. Теоретическое изучение нарушенийпраксиса и просодики у школьников с речевой патологией или при детском церебральном параличе…………………………………………………………...……………….6
1.1.История изучения нарушений праксиса и просодики у школьников..............................................................................................................5
1.2. Особенности нару просодики детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом...............................................................................................................10
1.3. Методы диагностики и коррекции просодической стороны речи детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом..............20
Глава 2. Экспериментальное изучение нарушений просодической стороны речи детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом………………………………………………………………………...25
2.1.Констатирующий эксперимент………………………………………….….25
Заключение……………………………………………………………………….29
Список литературы………………………………………………………………31
Приложение1……………………………………………………………………..34
Приложение 2…………………………………………………………………….35
Приложение 3…………………………………………………………………….36
Приложение 4…………………………………………………………………….37

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность изучения проблемы развития речи у детей с заболеванием ДЦП обострена тем, что этот синдром на данный момент стал самым многочисленным и ещё более ускоряющим темпы по росту числа больных. Таким детям сложнее овладеть навыками полноценной коммуникативной речевой способности именно в связи с их первостепенным заболеванием, а значит, затруднена их социальная адаптация, эмоциональное и интеллектуальное развитие. Важно обратить внимание на то, что среди причин детской инвалидности, среди которых на первом месте — заболевания нервной системы, самая распространённая – это детский церебральный паралич. Это же заболевание является вторым из наиболее распространенных среди детей, имеющих неврологические нарушения.
По обзору открытой статистики ясно, что за последние сорок лет численность детей, родившихся с диагнозом ДЦП, во всем мире увеличилась. Причём, в развитых странах этот показатель намного ниже, чем показатель по Российской Федерации. К примеру, в России он составляет 6-8 и даже более случаев на 1000 младенцев, а в Соединённых штатах, согласно официальной статистике, на то же число родов отмечается всего1-2 случая заболевания ДЦП.
Очевидно, что все дети с церебральным параличом и дизартрией нуждаются в систематизированном подходе, релевантным логопедическим процедурам, направленных на развитие артикуляционных навыков, фонематического анализа и синтеза.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретическое изучение нарушений праксиса и просодики у школьников с речевой патологией или при детском церебральном параличе

1.1. История изучения нарушений праксиса и просодики у школьников.
Речевые расстройства наблюдаются у 70-80 % детей с церебральными параличами. Самые тяжелые нарушения речи отмечаются при распространенных поражениях головного мозга с вовлечением в патологический процесс коры и подкорково-стволовых отделов.
Просодическая сторона речи – это важнейшая составляющая речевой активности человека. Она демонстрирует собой единый комплекс взаимозависимых компонентов: тембра, высоты, а также силы голоса, мелодики, темпа, паузы, модуляции голоса, ритма, логического ударения, речевого дыхания, пол?тности голоса, дикции, выполняющих, в первую очередь, коммуникативную функцию. Уровень развития просодики оказывает большие последствия на разборчивость, внятность, эмоциональный окрас речи.
Просодика - это инструмент, который служит гарантией для эмоциональной выразительности речи, а его нарушение отрицательно сказывается на коммуникативных навыках дошкольника, всеобщем речевом развитие, а также, формирование нервно-психического и эмоционально - волевого статуса ребенка. В отечественной науке вопросы изучения просодической организации речи рассматривались в различных направлениях: с точки зрения лингвистической науки изучением занимались Н.С. Валгина, Д.Э. Розенталь; психолингвистики – А.М. Шахнарович, А.А. Леонтьев, И.Н.; психофизиологии – В.М. Бехтерев, В.А. Гиляровский; логопедии – Е.Ф. Архипова, Л.Е. Белякова и Н.Н. Волоскова, Н.С. Самойленко, Н.А. Власова, Е.В. Чаянова, Е.В. Конрова. В настоящее время в современной лингвистической литературе можно найти различные подходы к смыслу понятия «просодия» и определения его объёма.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1 Абрашина, Н.А. Двигательные церебральные нарушения./ Н.А. Абрашина.– Саратов: Приволжской книжное издательство, 1997. – 244 с.
2 Архипова, Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом. /Е.Ф. Архипова. — Москва: Просвещение, 2005. – 244с.
3 Архипова, Е.Ф. Стертая дизартрия у детей: учебное пособие для студентов вузов/ Е.Ф. Архипова. –Москва : АСТ :Астрель: ВКТ, 2008. - 319с.
4 Бабина, Г.В. Речевые нарушения при детском церебральном параличе/ Г.В. Бабина // Вопросы логопедии. — Москва: МГПИ, 1978. – 136 с.
5 Бадалян Л. О., Журба Л. Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. — Киев, Здоровье, 2008. – 327 с.
6 Барабанов Р. Е. Нарушения голоса у детей, страдающих ДЦП [Текст] // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Уфа, май 2014 г.). — Уфа: Лето, 2014. — С. 150-154.
7 Борякова, Н.Ю. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям./ Н.Ю. Борякова, А.В. Соболева, В.В. Ткачева. – Москва: Наука, 1994. – 136 с.
8 Брязгунов, И. Детский церебральный паралич // Здоровье детей. – 2007. - № 1. – С. 8-9.
9 Винарская, Е. Н. Дизартрия и ее топико-диагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга / Е. Н. Винарская, А. М. Пулатов. - 2-е изд., доп. и перераб. - Ташкент: Медицина УзССР, 1989. - 165 c.
10 Григорьева Л.В. Исследование развития речи у школьников с речевой патологией // Кафедра. – 2009. – № 6(28). – С. 34-36.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ИЗУЧЕНИЕ ПРАКСИСА И ПРОСОДИКИ У ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВОЙ ПАТОЛОГИЕЙ ИЛИ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net