ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К МАТЕРИНСТВУ У ДЕВУШЕК-СТУДЕНТОК

Введение ……………………………………………………….…………..3

Глава I. Теоретический анализ проблемы изучения психологической готовности к материнству у девушек-студенток ……………………………………………………………………………………...7
1.1 Феномен материнства, его составляющие ………………………...7
1.2 Особенности психологической готовности женщин к материнству……………………………………………………………….……...12
1.3 Формирование психологической готовности к материнству…....20
Выводы по первой главе………………………………………………….24

Глава II. Эмпирическое исследование психологической готовности к материнству у девушек-студенток ………………………...…………….…26
2.1 Организация и методы исследования………………………………..26
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования..……………….34
Выводы по второй главе……………………………………………….….52

Заключение……………………………………………………………….53

Список использованных источников…………………………………58

Приложение……………………………………………………………....61

Весь текст будет доступен после покупки

Основным институтом социализации личности является семья. Именно в ней происходит закладка материнских качеств и отношений. В последнее время все чаще встречается снижение привлекательности семейного образа жизни, происходит падение престижа семьи, увеличение случаев домашнего насилия. Недостаток интереса к детям, нежелание женщин заниматься их воспитанием и снижение уровня рождаемости – факторы, которые усугубляют кризис общества.
В современное время материнство является актуальной проблемой изучения не только психологии, но и смежных отраслей, таких как педагогика, социология, медицина и т.д. Объясняется это рядом причин: острой демографической ситуацией, которая связана с падением рождаемости, большим числом разводов, увеличением осиротевших детей при живых родителях, ростом девиаций в материнстве, а также с отсутствием развития на должном уровне социальной и психологической помощи семьям, в первую очередь матерям.
Все вышеперечисленное выдвигает на первое место изучение проблемы психологической готовности девушек к адекватному материнству.
Исходя из вышеизложенного, выдвигается проблема исследования: каковы особенности психологической готовности к материнству у студенток?

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретический анализ проблемы изучения психологической готовности к материнству у девушек-студенток
1.1. Феномен материнства, его составляющие

Феномен материнства первоначально как предмет исследования изучался в таких науках как медицина, физиология, биология. В первой половине ХХ века материнство становится объектом изучения психологии. Результатом накопления отечественной психологией многочисленных исследований по данной проблематике стало возникновение нового научного направления – психология материнства.
На протяжении прошлого столетия феномен материнства рассматривался в двух направлениях – эволюционно-биологическом (Дж. Боулби, Д. В. Винникотт) и культурно-историческом (М. И. Лисина, Г. Г. Филиппова).
В середине ХХ века возникла дискуссия о происхождении материнского инстинкта. Одни ученые считали, что социальные факторы играют ключевую роль в формировании материнской привязанности, в то время как другие утверждали, что материнская привязанность в значительной степени зависит от врожденных механизмов, которые связывают человека с животными.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. / Г. С. Абрамова — 4-е изд. — Москва: АСТ, 1996 — 384 c.
2. Авдеева, Н. Н., Мещерякова, Н. Ю., Ражников, В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. / Н. Н. Авдеева, Н. Ю. Мещерякова, В. Г. Ражников— Москва: АСТ, 1996 — 384 c.
3. Баз, Л. Л., Скобло, Г. В. Особенности общения со взрослыми младенцев от матерей с послеродовыми депрессиями / Психология сегодня/ Л. Л. Баз, Г. В. Скобло // Ежегодник Рос. психол. об-ва, . — 1996. — № 2. — С. 133-134.
4. Бохан, Т. Г. Психологическое консультирование в социальных практиках психологической помощи : учеб. пособие / Т. Г. Бохан, И. Я. Стоянова, А. Л. Ульянич, М. В. Шабаловская, и др. — Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2019 — 164 c.
5. Васильева, Е. Н. Психологическая готовность к родительству: монография / Е. Н. Васильева, А. В Щербаков, – Н. Новгород: НИУ РАНХиГС, 2015. – 208 с.
6. Вульф, Ф. Р., Предко, Н. Г. Психосугестивная программа для плода и беременной (предварительное сообщение) / Ф. Р. Вульф, Н. Г. Предко, // Вестник гипнол. и психотерапии. — 1992. — № 2. — С. 64-65.
7. Григорьян И. Г. Особенности психологической готовности студенток к материнству: специальность 19.00.07 «Педагогическая психология»: Автореферат на соискание кандидата психологических наук / И. Г. Григорьян; Поволж. гос. соц.-гуманитар. акад. — Самара, 2012. — 22 c.
8. Грицай, Л. А. Проблема материнства и материнского воспитания детей в трудах представительниц российского женского движения конца XIX - начала XX века / Л. А. Грицай // Вестник удмуртского университета. — 2013. — № 1. — С. 66-71.
9. Гурьянова, Т. А. Развитие психологической готовности к материнству на стадии планирования беременности, во время беременности и после родов: специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии»: Диссертация на соискание кандидата психологических наук / Т. А Гурьянова; Барнаульский государственный педагогический университет. — Барнаул, 2004. — 176 c.
10. Добряков, И. В Перинатальная психология: монография / И. В Добряков — Москва: Питер, 2010 — 271 с.
11. Жупиева, Е. И. Особенности психологической готовности к материнству студенток / Е. И. Жупиева // Сибирский психологический журнал. — 2015. — № 56. — С. 100-108.
12. Журавлев, А. Л. Психология сегодня: теория, образование и практика / А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко, А. В. Карпов, — Москва: Институт психологии РАН, 2009 — 688 c.

Весь текст будет доступен после покупки