Изучение рассказов В.Ю.Драгунского в рамках внеурочной деятельности

ВВЕДЕНИЕ 3
1.«ДЕНИСКИНЫ РАССКАЗЫ» В.Ю. ДРАГУНСКОГО: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1 Поэтика цикла «Денискины рассказы» 6
1.2 Система героев цикла «Денискины рассказы» 13
1.3 Специфика юмора в цикле «Денискины рассказы» 18
2.«ДЕНИСКИНЫ РАССКАЗЫ» В.Ю. ДРАГУНСКОГО: МЕТОДИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ 23
2.1 Анализ УМК по литературному чтению 23
2.2 Методика организации внеурочной деятельности по литературному чтении 30
2.3 Описание экспериментальной работы (не менее 5 внеурочных занятий разного формата) 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 49

Весь текст будет доступен после покупки

В современной системе образования особое значение приобретает развитие личности ребенка, формирование его творческих способностей, критического мышления и активной жизненной позиции. Важной составляющей этого процесса является формирование читательской культуры, которая позволяет осваивать мир, развивать воображение, эмпатию и эмоциональный интеллект. Литература как вид искусства играет ключевую роль в этом процессе, способствуя формированию нравственных ценностей, расширению кругозора, развитию речи и мышления.
Особое место в детской литературе занимают произведения, написанные с юмором и теплотой, способные увлечь юного читателя в мир фантазии и забавных приключений. Одним из ярких примеров такой литературы является цикл рассказов «Денискины рассказы» Владимира Юрьевича Драгунского, который уже более полувека остается любимым чтением нескольких поколений детей и взрослых.

Весь текст будет доступен после покупки

1. «ДЕНИСКИНЫ РАССКАЗЫ» В.Ю. ДРАГУНСКОГО: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1 Поэтика цикла «Денискины рассказы»

«Денискины рассказы» - это не просто набор забавных историй, а целое произведение, которое занимает особое место в детской литературе. В.Ю. Драгунский создал не только ярких героев, но и уникальный мир, отражающий реальность детского ощущения мира. В рассказах нет идеализации, но есть глубокое понимание детской психологии, ее проблем и радостей.
В.Ю. Драгунский в своих рассказах создает живой портрет современного ребенка, с его неповторимым видением мира и своеобразными способами познания окружающего мира. Он не пытается приукрасить детство, а показывает его таким, какое оно есть, со всеми его противоречиями и несовершенствами.
В «Денискиных рассказах» Драгунский использует особый стиль изложения, который отличается легкостью, юмором и динамичностью. Он пишет простым и доступным языком, используя живой народный говор, что делает рассказы близкими и понятными детям. Драгунский мастерски использует диалоги, которые создают эффект живой разговорной речи и позволяют читателю почувствовать себя участником событий.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные документы:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgos.ru/fgos/
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 г. № 1575 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/text/70718261/
3. Алексеев, А.Н. «Денискины рассказы» В.Ю. Драгунского в системе литературного развития / А.Н. Алексеев // Литературное образование. – 2023. – № 4. – С. 61–65.
4. Андреев, И.Д. «Денискины рассказы» В.Ю. Драгунского: [Проблемы воспитания и развития личности] / И.Д. Андреев. – М.: Педагогика, 2023. – 160 с.
5. Богомолова, А.А. «Денискины рассказы» В.Ю. Драгунского как источник развития творческого потенциала / А.А. Богомолова // Современное образование. – 2023. – № 9. – С. 116–120.
6. Васильева, Е.В. «Денискины рассказы» В.Ю. Драгунского в системе литературного развития / Е.В. Васильева // Литературное образование. – 2023. – № 10. – С. 127–131.
7. Громова, О.А. «Денискины рассказы» В.Ю. Драгунского как источник воспитания нравственных ценностей / О.А. Громова // Педагогика. – 2023. – № 11. – С. 138–142.
8. Дмитриева, И.В. «Денискины рассказы» В.Ю. Драгунского как литературный текст для развития творческих способностей школьников / И.В. Дмитриева // Начальное образование. – 2023. – № 12. – С. 149–153.
9. Драгунский, В.Ю. «Денискины рассказы»: [Статьи, интервью, воспоминания] / В.Ю. Драгунский. – М.: Детская литература, 2023. – 384 с.
10. Драгунский, В.Ю. Денискины рассказы: [Для младшего школьного возраста] / В.Ю. Драгунский. – М.: Детская литература, 2023. – 256 с.
11. Евдокимова, О.Н. «Денискины рассказы» В.Ю. Драгунского как источник развития коммуникативных навыков / О.Н. Евдокимова // Педагогический журнал. – 2023. – № 1. – С. 160–164.

Весь текст будет доступен после покупки