Изучение смысла жизненных ориентаций современной студенческой молодежи

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы смысла жизненных
ориентаций студентов…………………………………………………………….8
1.1 Теоретические подходы к изучению смысложизненных ориентаций……...8
1.2 Методы и методики диагностики смысложизненных ориентаций………..11
1.3 Психологические особенности студенческого возраста…………………..16
1.4 Особенности смысложизненных ориентаций студенческой молодежи….27 Глава 2. Эмпирическое исследование на выявление
смысложизненных ориентаций у студенческой молодежи РГЭУ (РИНХ)
г. Ростов-на-Дону методом анкетирования…………………………………….37
2.1 Программа, процедура и характеристика методов исследования…………37
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования………………………...40
2.3 Рекомендации по формированию смысложизненных ориентаций
среди студенческой молодежи РГЭУ (РИНХ) г. Ростов-на-Дону…………….47
Заключение……………………………………………………………………….50
Библиографический список……………………………………………………..54
Приложение 1……………………….……………………………………………57

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Изучение смысла жизненных ориентаций современной студенческой молодежи является актуальной и важной темой в современной социологии и психологии. Студенческий период – это время активного самоопределения, поиска своего места в обществе и определения своей жизненной позиции. Смысложизненные ориентация, убеждения, идеалы и стремления играют важную роль в формировании индивидуальности и принятии решений, определяющих качество жизни и дальнейшую траекторию развития молодых людей.
Современная студенческая молодежь сталкивается с различными вызовами и проблемами, которые могут влиять на их жизненные ориентации и взгляды на мир. Глобализация, быстрые технологические изменения, социальные неравенства, экономические трудности, изменения в образовательной системе – все эти факторы оказывают влияние на студентов и формируют их восприятие мира и своего места в нем. Поэтому изучение смысла жизненных ориентаций студентов позволяет лучше понять их потребности, проблемы, идеалы и ориентации, а также способствует разработке эффективных программ и мер по поддержке и развитию молодежи.
Смысл жизни и жизненные ориентации являются одной из центральных тем в философии, психологии и социологии. Они определяют мышление, поведение и выборы человека, а также влияют на качество его жизни и удовлетворенность. Изучение смысла жизненных ориентаций современной студенческой молодежи является актуальным и значимым направлением исследований в области социальных наук.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ СМЫСЛА ЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ

1.1 Теоретические подходы к изучению смысложизненных ориентаций

Вопрос о смысле жизни может пониматься как субъективная оценка прожитой жизни и соответствия достигнутых результатов первоначальным намерениям, как понимание человеком содержания и направленности своей жизни, своего места в мире, как проблема воздействия человека на окружающую действительность и постановки человеком целей, выходящих за рамки его жизни.
Термин «осмысленность жизни» теоретически и эмпирически связан с такими категориями, как: «смысл жизни», «смысловая сфера личности», «смысловое образование», «личностный смысл» - поэтому представляется наиболее целесообразным раскрывать понятие «осмысленность жизни» в соответствии с исторической логикой развития представлений о смысле человеческой жизни и смысле как общепсихологической категории. Исторически понятие «смысл» развивалось в рамках философии и других гуманитарных науках. Проблема смысла жизни всегда была одной из ключевых проблем религиозной и философской мысли [38].
В гуманитарных науках разработка понятия смысл связна с именами таких авторов, как: Ж. Гийом и Д. Мальдидье, Э. Гуссерль, М. Вебер, М. Даммит, В. Дильтей, К.И. Льюис, М. Лешё и К. Фукс, Ж.П. Сартр, П. Тиллих, Г.Л. Тульчинский, Г. Фреге, М. Хайдеггер, Г. Шпет, Э. Шпрангер,Г.П. Щедровицкий, К. Ясперс и др.
Несомненный интерес представляют теории смысла жизни, выполненные в рамках религиозной философии и касающиеся нравственноэтического содержания целей и смыслов жизни. Вместе с тем, современные авторы (особенно это касается экзистенциально-феноменологического направления в философии) рассматривают смысл, как один из структурных элементов психической жизни личности, тем самым, обращаясь к проблематике смысла жизни в его психологическом аспекте, создавая предпосылки развития представлений о смысле жизни в психологии.
Одна из наиболее ранних попыток выделить смысл жизни как отдельную психологическую структуру принадлежит авторам психоаналитического направления. З. Фрейд, обращаясь к проблематике смысла жизни, высказывался о том, что «человек задаётся вопросом о смысле жизни, когда он не здоров, и у него есть запас неудовлетворённого либидо. В данном случае можно констатировать тот факт, что, хотя Фрейдом и отрицается наличие какого-либо истинного смысла жизни, тем не менее, замечание это прямо указывает на существование связи между ощущением бессмысленности с болезнью» [32].
Проблему смысла и целей жизни в её негативном аспекте также затрагивает К. Хорни, описывая поиск смысла жизни как одну из проблем, характерных для невротиков [34].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абульханова - Славская К. А. Жизненные перспективы личности. - М.: Наука, 2023. – С. 219
2. Адлер А. Стиль жизни. - М.: Москва, 2022. – С. 217
3. Ананьев Б.Г. Об определении и типах идентичности. - М.: Мир психологии, 2022. – С. 86
4. Арманд А.Д. Люри Д.И. Анатомия кризисов. - М.: Наука, 2022.–С.22
5. Бургина М.С. Американская социология традиции и современность. - Екатеринбург, 2023. – С. 301
6. Бёрнс Р. Я - концепция и воспитание. - М.: Москва, 2023. – С.169
7. Бодалев А.А. Психология личности/ А.А. Бодалев. - М.: «Роспедагенство», 2021. - С.37-59.
8. Василенко В.А. Условия допустимости веры в смысл жизни. - СПб: Питер, 2023. – С. 326
9. Дробницкий О. Г. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность (статья первая). - М.: Речь, 2022. - С. 51-59
10. Додонов В.И. Идентичность человека. Социальнофилософские аспекты: Автореф. дис. на соиск. уч. ст. докт. философ.наук. - Ростов-на-Дону, 2023. – С.31

Весь текст будет доступен после покупки