Изучение Тихого океана в школьном курсе географии

Введение 3
Глава 1. Комплексная характеристика вод Тихого океана 5
1.1 Географическое положение. 5
1.2 Характеристика береговой линии 6
1.3 История исследования 8
1.4 Геологическое строение и рельеф дна 11
1.5 Климатические пояса и океанические течения. 14
1.6 Органический мир 16
1.7 Виды хозяйственной деятельности и их основные особенности 19
2.1 Методические рекомендации по изучению темы «Тихий океан» на уроках 7 класса. 26
2.2 Методические рекомендации для урока-игры на тему «Тихий океан» на уроках 7 класса. 32
Заключение 38
Список использованных источников 41
Приложения 43

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы. Тихий океан и его моря были освоены человеком с древних времен, по нему проходили важнейшие транспортные пути. Активно пользовались природными ресурсами океана племена инков и алеутов, малайцев и полинезийцев, а также других народов и народностей.
Тихим океан был назвал Фернаном Магелланом, который пересек океан от острова огненная Земля до Филиппинских островов, и ни попал ни в единый шторм. Размеры этого океана огромны: он превышает площадь поверхности суши Земли, и занимает около половины вод Мирового океана. В нем находится самая глубокая точка планеты – Марианская впадина. Это океанический глубоководный желоб глубина которого составляет – 11034 метра. Тихий океан является одновременно самым большим и самым древним океаном. Его формирование началось еще в мезозойскую эру, когда проконтинент распадался на материки. По территории Тихого океана разбросаны тысячи разнообразных островов. Именно в его водах находятся самые большие острова, среди которых Новая Гвинея и Калимантан, а также Большие Зондские острова.
Этот океан славится своими штормами, мощными приливами и свирепыми ветрами. Самые высокие приливы случаются в Пенжинской губе охотского моря и достигают 12,9 метров.
объект исследования: школьное географическое образование.
Предмет исследования: процесс изучения Тихого океана в географии.
Цель работы: разработать методические рекомендации по изучению Тихого океана в школьном курсе географии.
Для достижения поставленной цели нами были поставлены следующие задачи:
• Составить физико-географическую характеристику Тихого океана;
• Разработать методические рекомендации по изучению темы «Тихий океан» на уроках географии 7 класса.
Структура выпускной квалификационной работы определена последовательностью решения поставленных задач. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложения.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Комплексная характеристика вод Тихого океана
1.1 Географическое положение.
Океаны, крупнейшие компоненты гидросферы, содержащие в себе 97% водных ресурсов нашей планеты. Самый крупный из них – Тихий океан. Площадь его поверхности занимает 1/3 площади поверхности Земли. На долю этого океана приходится 53% объема вод Мирового океана. А также Тихий океан занимает первое место по общей площади и количеству островов.
Границы океана с запада проходят по брегам Австралии и Евразии, а с востока – по берегам Южной и Северной Америки. Через Берингов пролив условно проводят границу с Северным Ледовитым океаном, вдоль Северного полярного круга. Северную границу океана проводят примерно между 48 и 60° ю.ш.

Рисунок 1. Границы океанов
С другими океанами также проводят условные границы по поверхности вод: у Атлантического океана от мыса Горн до Антарктического полуострова, у Индийского от мыса Саут-Ист-Поинт до 147° в.д. (Рисунок 1) Помимо широтной связи, Тихий океан имеет сообщения на юге с Индийским океаном через проливы Зондского архипелага.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Муромцев А. М. Атлас температуры, солености и плотности воды Тихого океана / А. М. Муромцев. — Москва: Издательство Академии наук СССР, 1963. — 120 c.
2. Есаков, В. А. Русские океанические и морские исследования в XIX начале XX в / В. А. Есаков, А. Ф. Плахотник, А. И. Алексеев. — Москва: Издательство «НАУКА», 1964. — 160 c.
3. Гнатюк о. Л. Основы теории коммуникации. М.: КноРус, 2010. — 256 с.
4. Володина Г. В. Активные методы и формы обучения географии:
методическая рекомендация. М.: Просвещение, 1988. – 103 с.
5. Букатов В. М., Ершова А. П. Я иду на урок: хрестоматия игровых приемов обучения: книга для учителя. М.: Первое сентября., 2000. – 221 с.
6. Букатов В. М. Секреты дидактических игр: психология, методика, дисциплина. СПб.: Речь, 2010. — 203 с.
7. Брагина З. В., Пономаренко Е. В. Патриотизм в системе интересов современного человека. М.: Просвещение, 2014. – 45 с.
8. Бодаев А. А. Психология общения: энциклопедический словарь. М.: Когито-Центр, 2011. – 274 с.
9. Бибик А.С. Методика обучения географии в средней школе. М.: Просвещение, 1969. - 372-373 с.
10. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии: для работников народного образования. М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
11. Багрянцева Е. А. Развитие мыслительно-аналитической деятельности обучающихся на уроках географии посредством активных методов. М.: Просвещение, 2014. – 38 с.
12. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 476 с.
13. Травина И. В. Моря и океаны. / М.: РоСМЭН, 2014. – 96 с.
14. Знаменская Р.А. Все предметы школьной программы в схемах и таблицах: История. География. - М.: олимп; ооо “Издательство АСТ-ЛТД”, 1997. - 240 с.
15. Асатуров Э. Г., Белащенко Т. К., Лазарев И. К., осокин С.Д., Яшин С.М. У карты Тихого океана. М.: Воениздат, 1970. - 232 с.
16. Большая российская энциклопедия: сайт. – URL: https://bigenc.ru/geography/text/4193673 (дата обращения: 17.04.2022)
17. Учебник. География. Земля и люди. 7 класс - Кузнецов А.П., Савельева Л.Е., Дронов В.П.: сайт. – URL: https://pdf.11klasov.net/2481-geografiya-zemlya-i-lyudi-7-klass-kuznecov-ap-saveleva-le-dronov-vp.html (дата обращения: 23.04.2022)
18. Рябчиков А. М. Физическая география материков и океанов / А. М. Рябчиков. – Москва: «Высшая школа», 1988. – 260 с.
19. Российская государственная библиотека: сайт. – URL: https://www.rsl.ru/ (дата обращения: 25.04.2022)
20. Международный педагогический портал: сайт. – URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/igrovye-metody-v-prepodavanii-geogra-2/ (дата обращения: 2.05.2022)

Весь текст будет доступен после покупки