КАДЕТСКОЕ ДВИЖЕНИЕ В РОССИИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ. ОСВЕЩЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИСТОРИИ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КАДЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ (XVIII – НАЧАЛЕ XX ВВ.) 15
1.1. Основные этапы развития кадетского образования в России 15
1.2. Особенности воспитания в кадетских корпусах 26
ГЛАВА 2. ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МОЛОДЕЖИ В СССР И РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 34
2.1. Традиции кадетских корпусов в советское время - Суворовские и Нахимовские военные училища 34
2.2. Кадетское образование в современных условиях 39
2.3. Кадетские корпуса и классы в Республике Башкортостан 47
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ ГЛАВА 53
3.1. Особенности формирования гражданско-патриотических ценностей у учащихся кадетских классов 53
3.2. Методический опыт работы с кадетскими классами (на примере кадетских классов МАОУ Школа № 41 г.Уфы) 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 70

Весь текст будет доступен после покупки

Воспитание и обучение молодежи в любой стране является определяющим элементом в деятельности государства, его важнейшей функцией. В условиях коренного обновления российского общества, когда меняются нравственные, духовные и материальные ценности граждан, в первую очередь молодежи, важно приобщить ее к нашей истории, духовной культуре, формировать у молодых людей высокие патриотические чувства, верность конституционному и воинскому долгу по защите Отечества.
В этих условиях военная школа России, как составная часть всей системы образования страны, также ищет более эффективные пути воспитания и обучения военных кадров. Одним из таких апробированных направлений является создание широкой сети кадетских корпусов. Несомненно, что при формировании таких учебных заведений должен учитываться накопленный исторический опыт.
Российская военная школа имеет почти 300-летний опыт подготовки кадров для армии и флота. Она доступна для совершенствования, ее потенциал огромен. Поэтому сегодня очень важно сохранить преемственность, не растерять накопленный столетиями педагогический опыт, приумножить славные достижения российской военной мысли.
Особенно хорошо зарекомендовала себя дореволюционная система кадетских корпусов. В стенах этих учебных заведений всегда царил особый жизненный уклад. Выпускников кадетских корпусов отличали мужество и крепость духа.
Правопреемниками кадетских корпусов явились созданные в годы Великой Отечественной войны суворовские военные училища. Они накопили солидный опыт обучения и воспитания будущих офицеров, подготовив в общей сложности свыше 100 тысяч человек.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. КАДЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ (XVIII – НАЧАЛЕ XX ВВ.)

1.1. Основные этапы развития кадетского образования в России
История Военно-подготовительных учебных заведений России начинается с момента создания Петром I специализированных военных дворянских школ, и в первую очередь навигационных, артиллерийских и инженерных. Но из-за ограниченности срока обучения, от двух до четырех лет, они не могли дать молодым дворянам полного и разностороннего общего образования. Выпускники имели низкий уровень знаний в области гуманитарных дисциплин и слабую физическую подготовку. В связи с этим возникла необходимость создания в России новых военно-учебных заведений закрытого типа с более длительным сроком обучения.
Первыми такими военно-учебными заведениями стали кадетские корпуса. У истоков их создания в России стоял сподвижник Петра I граф П.И. Ягужинский. Будучи послом при прусском дворе, он хорошо изучил программу и методику преподавания дисциплин в местном кадетском корпусе. Именно его мысли и предложения были рассмотрены заинтересованными лицами в Санкт-Петербурге.
После этого по Высочайшему указу императрицы Анны Ивановны от 29 июля 1731 г. началось формирование первого кадетского корпуса. В указе императрицы подчеркивалось: «Дабы Шляхетство от малых лет к тому в теории обучены, а потом в практику годны были... учредить Корпус кадетов, состоящий из 200 человек Шляхетских детей от 13 до 18 лет как Российских, так и эстляндских и лифляндских провинций, которых обучать арифметике, геометрии, фортификации, артиллерии, шпажному действу, на лошадях ездить и прочим к военному искусству потребным наукам». Учебный курс был рассчитан на шесть лет. Учитывая, что «не меньше нужно политическое и гражданское обучение, того ради иметь притом учителей чужестранных языков, истории, географии, юриспруденции, танцевания, музыки и прочих полезных наук, дабы, видя природную склонность, по тому б и к учению определить» .
В ноябре 1731 года был утвержден устав кадетского корпуса. Он определял его статус, место расположения, сроки обучения кадетов и набор дисциплин по годам обучения.

Весь текст будет доступен после покупки

I. Источники
Нормативно-правовые акты
1. Бецкой И.И. Устав императорского Шляхетского кадетского корпуса, учрежденного в Санкт-Петербурге для воспитания и обучения. СПб.: Сенатская тип., 1766. 254 с.
1. Концепция кадетского образования в Российской Федерации [Электронный ресурс] URL https://sch2026v.mskobr.ru/files/kontseptsia_kadetskogo_obrazovania_v_rossiyskoy_federatsii1.pdf (Дата обращения 10.04.2023)
2. Концепция развития кадетского образования в Республике Башкортостан на 2019-2024 годы. Ишимбай, 2021. 45 с.
3. Письмо Минпросвещения России от 05.07.2022 № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с "Информационно-методическим письмом об организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования») [Электронный ресурс] URL: https://docs.cntd.ru/document/351296491?marker=6500IL (Дата обращения: 21.04.2023)
4. Полное собрание законов Российской империи Т. XVII. № 12 741. [Электронный ресур] URL https://runivers.ru/lib/book3130/ (Дата обращения 16.02.2023)
5. Полное собрание законов Российской империи Т. XXVII. № 20 452. [Электронный ресур] URL https://runivers.ru/lib/book3130/ (Дата обращения 16.02.2023)
6. Полное собрание законов Российской империи Т.VIII. № 5811. [Электронный ресурс] URL https://runivers.ru/bookreader/book10001/#page/98/mode/1up (Дата обращения: 16.02.2023 г.)
7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2020 № 61573). [Электронный ресурс] URL: https://docs.cntd.ru/document/566085656?marker=64U0IK (Дата обращения: 21.04.2023)
8. Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) № 901 «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации». [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://xn--b1ae4ad.xn--p1ai/calendar/1943-8-21_postanovlenie-snk-sssr-i-tsk-vkpb-901-o-neotlozhnykh-merakh-po-vosstanovleniyu-khozyaystva-v-rayonakh-osvobozhdennykh- (Дата обращения: 19.04.2023)
9. Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) № 901 «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации». [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://xn--b1ae4ad.xn--p1ai/calendar/1943-8-21_postanovlenie-snk-sssr-i-tsk-vkpb-901-o-neotlozhnykh-merakh-po-vosstanovleniyu-khozyaystva-v-rayonakh-osvobozhdennykh- (Дата обращения: 19.04.2023)
10. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам». [Электронный ресурс] URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70424884/#1000 (Дата обращения: 21.04.2023)

Весь текст будет доступен после покупки