Категории рода английского языка в аспекте обучения иноязычной лингвокультуре.

ВВЕДЕНИЕ. ………………………………………………………….............3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КАТЕГОРИИ РОДА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ......................................................7
1.1. Категория рода как объект современной лингвистики..............................7
1.2. Категория рода как объект феминистской политики языкового
планирования...................................................................................................13
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1.................................................................................21
ГЛАВА П. ЛИНГВО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КАТЕГОРИИ РОДА В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ.................................................................24
2.1. Лингво-культурологический анализ концепта WOMAN...................25
2.2. Лингво-культурологический анализ концепта MAN.......................44
2.3. Экспериментальная работа по проверке эффективности методики обучения гендерной лексике английского языка .........................................58
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2.................................................................................68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ………………………………………………………..…...70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. …………………….....73

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В современных условиях особенно актуальным становится изучение иностранных языков в их культурном контексте. При этом овладение иностранным языком рассматривается как возможность развития личности посредством соприкосновения с другой культурой. В языковом образовании происходит становление новой парадигмы – межкультурной. В рамках данной парадигмы возникает необходимость не только грамотно использовать языковые средства иностранного языка, но и понимать иную культуру, сравнивая ее с родной. Проблемы, касающиеся вопроса диалога культур в процессе обучения иностранным языкам, были представлены в работах Е.М. Верещагина, С.Г. Тер – Минасовой, В.Г. Костомарова, В.Г. Гака, И.И. Халеевой, Н.Д. Гальсковой и др.
Тем не менее, проблема способов обучения межкультурной коммуникации и формирования межкультурной компетенции, остается практически неразработанной.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
КАТЕГОРИИ РОДА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ
1.1. Категория рода как объект современной лингвистики
Категория рода как объект лингвистического исследования имеет долгую традицию и своими корнями уходит в античные представления о грамматическом роде как отражении естественного деления людей на два пола. Данное предположение впервые было выдвинуто Аристотелем и впоследствии получило название символико-семантической гипотезы рода.
Символико-семантическая гипотеза получила свое продолжение в трудах В. Гумбольдта, который разделял мнение о взаимосвязи природного пола и грамматического рода [7, с.396]. Гипотеза основывалась на двух особенностях мифологического мышления - анимизме и антропоморфизме.
В своих исследованиях ученый широко использовал свой внеязыковой опыт для объяснения экстралингвистической мотивированности языкового рода. Открытие языков, в которых отсутствует категория рода, поставило под сомнение символико-семантическую гипотезу и выдвинуло на первый план морфологические и синтаксические исследования рода, которые ограничивались рамками языка и не привлекали внеязыковой контекст.
В современной лингвистике доминируют два подхода в изучении родовой классификации: парадигматический и синтагматический. Парадигматический подход связан с именами Дж. Лайонза и А. Мейе и заключается в рассмотрении рода как субстантивной категории, возникшей на семантической основе [9,с.544; 15,с.198]. В рамках синтагматического подхода, предложенного А.А. Потебней, род рассматривается исключительно как согласовательная категория, которая служит для выражения подчинительной связи внутри атрибутивной и предикативной синтагм [18,с.406.].
Общей чертой данного рода исследований является акцентуация внимания на синтагматических и парадигматических аспектах функционирования рода только в рамках языка. Изучение рода в отрыве от человеческой когниции и его экстралингвистического опыта является причиной того, что подобные исследования не дают четкого объяснения способам организации и расширения родовых классов.
По данным современной лингвистики, появление категории рода в индоевропейских языках в целом связывается со становлением категории "одушевленности\неодушевленности"[БЭС,с.418].
Семантически одушевленность связывается с представлением о живом и реализуется одушевлёнными существительными мужского и женского рода, которые именуют существа мужского и женского пола. Следует отметить, что в мужской и женский род могут входить неодушевленные существительные - имена предметов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аристотель. Об искусстве поэзии [Текст] / [пер. с древнегреч. В.Г. Аппельрота]; [ред. пер. и с коммент. Ф. А. Петровского]; [статья А.С. Ахманова и Ф. А. Петровского]. – Москва.: Гослитиздат, 2012. - 183 с.
2. Батлер Дж. Тендерное беспокойство / Дж. Батлер // Антология тендерной теории. – Минск.: Пропилеи, 2000. - с. 297-346.
3. Блумфилд Л. Язык / Л. Блумфилд ; Пер. с англ. Е. С. Кубряковой и В. П. Мурат ; Коммент. Е. С. Кубряковой ; Под ред. и с предисл. М. М. Гухман. - 2. изд., стер. – Москва.: УРСС, 2002 (Калуга: ГУП Облиздат). – 606 с. ISBN 5-354-00164-1 (в обл.)
4. Бьюкенен П. Смерть Запада / П. Бьюкенен. - Москва.: ООО "Издательство ACT", 2003.-444 с.
5. Виноградов В.В. Русский язык (грамматическое учение о слове) / В.В. Виноградов. -Москва.: Высшая школа, 1972. - 613 с.
6. Воронина О.В. Феминизм как предтеча тендерной теории и методологии / О.В. Воронина // Теория и методология тендерных исследований: Курс лекций. - Москва.: МЦГИ- МВШСЭН- МФФ, 2001. - с. 35-50.
7. Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию / В. Гумбольдт. - Москва.: Прогресс, 2000. - 396 с.

Весь текст будет доступен после покупки