Характеристики сложившейся организационной культуры школы

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты управления организационной культурой в сфере образовательных услуг 7
1.1. Сущность функции и типы организационной культуры 7
1.2. Особенности управления организационной культурой в сфере образовательных услуг 19
Глава 2. Характеристики сложившейся организационной культуры школы 34
2.1. Факторы развития организационной культуры сельской школы 34
2.2. Анализ организационной культуры и социального капитала образовательной организации 46
Глава 3. Основные направления совершенствования механизма управления организационной культурой в сфере образовательных услуг 50
3.1. Характеристика модели управления преобразованием организационной культуры образовательной организации 50
3.2. Разработка мероприятий по совершенствованию организационной культуры школы и их нормативно-правовое обеспечение 54
Заключение 60
Список использованной литературы 68
Приложения 74

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования определяется тем, что за последние двадцать лет, как в теории, так и на практике сильно возрос интерес к культуре организаций, что связано с осознанием того влияния, которое организационная культура оказывает на успехи и эффективность организации. В современном обществе организационная культура становится экономической категорией, так как, являясь специфическим ресурсом организации, составной частью интеллектуального капитала, оказывает влияние, как на рыночную стоимость самой организации, так и на стоимость производимых товаров и услуг. Существует косвенная зависимость рыночной стоимости организации от ее культуры, проявляющейся в том, что организационная культура оказывает большое влияние на деятельность всего коллектива, что, в свою очередь, предопределяет положение организации на рынке, эффективность взаимодействия с другими субъектами хозяйствования страны.
Успешное руководство требует учета постоянно меняющихся условий жизни и деятельности людей, степени осознания ими себя как личностей, уровня их образованности, информированности. Управленец должен сформировать новое видение своей организации и вдохновить людей на совместное движение к новой цели, как к цели собственной жизни. Способность руководителя добиться поставленных задач зависит во многом от благоприятной организационной культуры. Именно поэтому изучение и анализ эффективности управленческой деятельности по формированию организационной культуры очень важен для развития персонала и благополучия организации.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ
ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРОЙ В СФЕРЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
1.1. Сущность функции и типы организационной культуры
Современный менеджмент рассматривает организационную культуру как мощный стратегический инструмент, позволяющий ориентировать все подразделения и работников на общие цели. Существует несколько определений организационной (корпоративной) культуры. Вот только некоторые из них.
«Организационная культура – набор представлений о способах деятельности, нормах поведения, набор привычек, писаных и неписаных правил, запретов, ценностей, ожиданий, представлений о будущем и настоящем, сознательно и бессознательно разделяемых большинством членов организации» (К.М.Ушаков) .
«Организационная культура – это комплекс базовых предположений, изобретённый, обнаруженный или разработанный группой для того, чтобы научиться справляться с проблемами внешней адаптации и внутренней интеграции. Необходимо, чтобы этот комплекс функционировал достаточно долго, подтвердил свою состоятельность, и потому он должен передаваться новым членам организации как правильный образ мышления и чувств в отношении упомянутых проблем». (Э. Шейн) .

Весь текст будет доступен после покупки

Литература
1. Баландина, Т. М. Развитие организационной культуры на российских предприятиях / Т. М. Баландина, Т. М. Развитие // Вестник СГТУ. – 2021. – №. – С. 199-206.
2. Белик, А. А. Организационная культура как система развития образовательного учреждения / А. А. Белик // Экономика. Право. Печать . – 2021. – №. – С. 6-9.
3. Берзан, В. В. Особенности организационной культуры в образовательном учреждении / В. В. Берзан // Современное состояние, проблемы и перспективы развития отраслевой науки. – 2018 – С. 171-174.
4. Борискин, В. В. Совершенствование организационной культуры компании как один из факторов повышения эффективности ее работы / В. В. Борискин // Управление корпоративной культурой. – 2021. – №2. – С. 126-131.
5. Борисова, С. Г. Методологические основы управления маркетинговыми активами образовательной организации: монография / С.Г.Борисова. – Москва : Эксмо. – 2018. – 214 c.
6. Буева, И. И. Формирование корпоративной культуры педагогических сообществ / И. И. Буева // Мир образования – образование в мире. – 2021. – №3. – С.73 – 79.
7. Верц, С. В. Влияние корпоративной культуры на формирование внутреннего корпоративного имиджа / С. В. Верц // УЭкС. – 2018. – №2 (50). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-korporativnoy-kultury-na-formirovanie-vnutrennego-korporativnogo-imidzha (дата обращения: 10.07.2023).
8. Виханский, О. С. Менеджмент. 4-е изд., перераб. и доп / О.С.Виханский, А. И. Наумов. – Москва : Юрист. – 2021. – 670 c.
9. Виханский, О. С. Мененджмент: человек, стратегия, организация, прогресс / О. С. Виханский, А. И. Наумов. – Москва : Фирма. – 2021. – 416 c.
10. Грошев, И. В. Организационная культура: Учебник / И. В. Грошев, А. А. Краснослободцев. – Москва : ЮНИТИ. – 2021. – 535 c.
11. Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. – Москва : Педагогика. – 2019. – 215 c.

Весь текст будет доступен после покупки