Холст на рабочем месте.

Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретическая часть.
1.Биография…………………………………..…………………………………….5
1.1.Хроника жизни………………………………………………………………..5
1.2.Личная жизнь………………………………………………………………….6
1.3.Работа и творчество…………………………………………………………..7
Глава 2. Практическая часть.
2.Анкетирование………………………………………………………………….9
3.Создание памятного альбома………………………………………………….10
Заключение…………………………………………………………………………11
Список использованных источников……………………………………………..12
Приложение…………………………………………………………………………13

Весь текст будет доступен после покупки

В наше время школьники все чаще оказываются погруженными в мир современных технологий и развлечений, что порой отвлекает их от изучения истории и культуры своей страны. Многие из них мало интересуются достижениями наших соотечественников, а иногда даже не подозревают о том, что в их родном городе жили и творили выдающиеся личности. Это может быть связано с недостатком информации в учебных планах или с тем, что школьные программы не всегда акцентируют внимание на локальных героях и их вкладе в культуру.
К сожалению, многие учащиеся не проявляют интереса к истории создания различных предметов искусства, таких как картины, скульптуры или литературные произведения. Они не знают имен авторов, которые внесли значительный вклад в развитие искусства родного края, и не осознают, как эти достижения связаны с их собственным жизненным опытом. Это создает разрыв между молодым поколением и его культурным наследием, что может привести к утрате ценностей и традиций.

Весь текст будет доступен после покупки

1.Биография
1.1 Хроника жизни
Солдатов Константин Кузьмич родился 1 сентября 1928 года в Вешкамском районе Ульяновской области. В семье было трое сыновей: Николай, Константин и Юрий, а также младшая дочь Мария, которая трагически погибла в детстве.
Долгое время семья жила в Оренбурге, сначала на улице Пушкинской, затем на улице Краснознамённой, где две семьи делили одну квартиру. Семья пережила голод в 20-е годы, и Константин Кузьмич вспоминает, как с братом Николаем собирали колоски, добавляли тыкву и варили еду. Он также рассказывал, как в детстве бегал на реку Урал ловить рыбу: «Наловишь маленьких карасиков — и считай пир горой».
Мать Константина, Вера Ивановна, выучилась в приходской церковной школе и работала кассиром в кинотеатре «Октябрь». Отец, Кузьма Константинович, окончил школу сельских механизаторов и стал инструктором райкома партии в Оренбурге. По распределению отца в 1938 году семья переехала в Соль-Илецк, где им предоставили жильё — большое здание на пересечении улиц Уральской и Пушкина (ныне это здание санэпидемстанции). Однако отапливать большой дом было нечем, и мать обратилась в райисполком с просьбой о меньшем жилье. Вскоре семья переехала в маленький домик по улице Пушкина, 17.
Во время Великой Отечественной войны отец погиб. Младший брат Юрий, родившийся в 1937 году, был веселым и шустрым парнем с золотыми руками. Он закончил металлургический техникум и некоторое время работал вместе с Константином учителем труда в школе №5. Юрий также собирался поступать в педагогический институт, но трагически погиб молодым.
Старшего брата Николая забрали добровольцем в армию в 16 лет. Он прослужил 7 лет в Калининградской области, создал семью, но умер в очень раннем возрасте — всего 29 лет. Николай похоронен в Москве на Ваганьковском кладбище.
Константин Кузьмич учился в школе №1 с 4 класса и закончил 10 классов. Его любимым предметом была биология. После окончания школы он три месяца учился в Бузулукском артиллерийском училище, но после его расформирования вернулся домой. Дальнейшее обучение Константин продолжил в Сельхозинституте.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Джеймс Н. Фрэй / Как написать гениальный роман ; [пер. с англ. Н. Буля]. — СПб.: 2005 © Издание на русском языке
2. Исследовано в России [ Электронный ресурс ]Как издать книгу начинающему писателю. : https://www.cossa.ru/trends/192645/
3. Архив краеведческого музея Соль-Илецкого городского округа

Весь текст будет доступен после покупки