Художественно-эстетические особенности литературных сказок л. Петрушевской

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ……….................................................................................................6
1.1 Понятие «литературная сказка» в контексте литературоведения.......…….6
1.2 Своеобразие литературной сказки в ХХ в.…..…………..…….…………..15
ГЛАВА II. Художественно-эстетические особенности литературных сказок л. Петрушевской…………………….........22
2.1 Жанр литературной сказки в творчестве Л.Петрушевской...………..........22
2.2 Художественные особенности литературной сказки Л. Петрушевской………………………………………………..…………………..27
2.3 Специфика диалога с традицией в сказках Людмилы
Петрушевской……………………………………………………………..……..32
2.4 Сказки Л. Петрушевской в контексте литературы конца ХХ – начала
ХХIвв………………………………………………………………………..........37
2.5 Психологическая особенность рассказа «Черная бабочка»………………45
ГЛАВА III. СВОЕОБРАЗИЕ ПРОЗАИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
Л. ПЕТРУШЕВСКОЙ И ОСОБЕННОСТИ ЖЕНСКОЙ ПРОЗЫ ………........47
3.1 Особенности языковое своеобразие рассказов Л.Петрушевской……...…47
3.2 Основные представители женской прозы………………………………….49
Заключение …………………………………………………….…..….………....76
Список использованной литературы………………..….…................................80

Весь текст будет доступен после покупки

«Литературная сказка – авторское, художественное, прозаическое или поэтическое произведение, основанное либо на фольклорных источниках, либо сугубо оригинальное; произведение преимущественно фантастическое, волшебное, рисующее чудесные приключения сказочных героев и в некоторых случаях ориентированное на детей; произведение, в котором волшебство, чудо играет роль сюжетообразующего фактора, служит основной отправной точкой характеристики персонажей» [15, с. 234].
Определение, данное Л.Ю. Брауде, ближе других подходит к характеристике феномена литературной сказки. Общий уровень «литературы вопроса», тем не менее, таков, что вне поля зрения ученых остаются многие авторы, произведения, теоретико-литературные и историко-литературные проблемы, связанные сформированием и развитием жанра литературной сказки. Именно в этом заключается актуальность темы исследования. В данной работе мы исследуем литературные сказки Л.С. Петрушевской. Л. Петрушевская - один из ярких представителей современной русской литературы. Она известна главным образом как «взрослый» писатель. Неожиданным для многих стало обращение писательницы к сказке. Критики и исследователи, говоря о феномене Людмилы Петрушевской, часто с удивлением отмечают то, как в творчестве одного писателя одновременно присутствуют произведения, часто именуемые «чернухой», и ее сказки, в которых обязательно торжествуют добро и справедливость. Возникает впечатление, что, сменив жанр, писательница меняет и художественную оптику и видит в мире то лучшее, что в ее рассказах, повестях и пьесах тонет в нескончаемых болезнях, смертях, жестокости и подлости, становящихся нормой жизни. Людмила Петрушевская создала целую библиотеку для детского чтения: в пятитомном собрании сочинений писательницы (1996) сказке отводятся два тома, это сказочные циклы «Книга приключений. Сказки для детей и взрослых» и «Дикие животные сказки». Впоследствии в свет вышли и другие сказочные сборники Петрушевской, состоящие как из уже известных читателям, так и новых произведений. Сказки Л. Петрушевской, с одной стороны, сохраняют генетическую связь с фольклорной волшебной сказкой, которой обязана своим происхождением сказка литературная, что проявляется в сохранении функций сказочных героев, в использовании структуры фольклорной кумулятивной сказки и т.д., с другой - демонстрируют трансформацию жанрового канона. Сказки писательницы отличает связь с современностью, которая прослеживается в большинстве сказок, включение в произведения примет нашей исторической эпохи. Влияние поэтики постмодернизма на сказки Петрушевской проявляется в использовании разнообразных текстуальных связей, игровом принципе и авторской иронии, при этом серьезность, свойственная детской литературе, противостоит постмодернистскому влиянию, которое существует в сказках автора лишь в виде тенденции.

Весь текст будет доступен после покупки

Исследование жанра литературной (авторской) сказки имеет многолетнюю традицию в отечественной филологии. Литературная сказка является одним из самых трудно поддающихся определению и классификации жанром. Причина этому – его парадоксальность. Тяготея к народному образцу,авторская сказка противоречит ему и отталкивается от него. Понятие «литературная сказка» неоднозначно, так как объединяет разнородные определения. С одной стороны, он заставляет вспомнить о латинском «litera» - буква, письмо; с другой -слово «сказка» происходит от «сказывать», «говорить» и напоминает о фольклоре истинного жанра. Эта амбивалентность представляет определенную сложность исследования жанра и наличие различных точек зрения на природу литературной сказки [1, с.235]. Самые разные толкования и объяснения понятия «литературная сказка» отражены во всевозможных словарях, справочно-энциклопедических изданиях и разных работах исследователей. Обратимся к разным точкам зрения на жанр литературной сказки. Любое определение отражает концепцию литературной сказки, которая представлена тем или иным ее исследователем. Большинство ученых определяет литературную сказку через жанровые признаки литературнофольклорного свойства и место в историко-литературном процессе. Наиболее полным представляется определение, данное Л. Ю. Брауде: «Литературная сказка – авторское, художественное, прозаическое или поэтическое произведение, основанное либо на фольклорных источниках, либо сугубо оригинальное; рисующее чудесные приключения вымышленных или традиционно сказочных героев и, в некоторых случаях, ориентированное на детей; произведение, в котором волшебство, чудо играет роль сюжетообразующего фактора, служит отправной сказкой характеристики персонажей [15, с. 137].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Арбатова М. Женская литература как факт состоятельности отечественного феминизма // Преображение. – М., 1995. № 3. – С.26-27
2. Бастриков А.В. Особенности женской картины мира (на материале текстов Л. Петрушевской).
3. Богданова О.В. Постмодернизм в контексте современной русской литературы (60–90-е годы ХХ века – начало XXI века). – СПб., 2004. – 724 с.
4. Богданова О.В. Современный литературный процесс. В 3-х ч. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
5. Бочаров С. Г. Сюжеты русской литературы / С. Г. Бочаров. - М.: Языки русской культуры, 1999. - 632 с.
6. Вайль П. Родная речь: Уроки изящной словесности / П. Вайль, A. Генис. - М.: КоЛибри, 2008. - 256 с.
7. Василенко С. Юбилеи. К 15-летию творческой деятельности. "Новые амазонки": Об истории первой женской писательской группы. – М, 2014.
8. Вуколов Л.И. Современная проза в выпускном классе. - М.: Просвещение, 2002. - с.159-166.

Весь текст будет доступен после покупки