Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПедагогика
Готовая работа №31149 от пользователя Усова Елена
book

Коммуникативно - языковые задачи как средство развития речи учащихся на уроках русского языка

2 250 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение ……………………………………………………………………… 3
Глава 1 Теоретические основы процесса развития речи учащихся на уроках русского языка………………………………………………………...
7
1.1 Сущность проблемы развития речи учащихся в психолого-педагогических исследованиях ……………………………………………...
7
1.2.Речевые умения учащихся………………………………………………. 19
1.3 Содержание коммуникативно- языковых задач и их возможности в развитии речи учащихся………………………………………………………
29
Выводы по первой главе…………………………………………………….. 40
Глава 2 Эмпирическое исследование развития речи учащихся на уроках русского языка посредством коммуникативно- языковых задач …………
42
2.1 Диагностика уровня развития речи учащихся…………………………. 42
2.2 Организация эмпирического исследования развития речи учащихся на уроках русского языка посредством коммуникативно-языковых задач………………………………………………………................................

54
2.3 Результаты эмпирического исследования развития речи учащихся на уроках русского языка посредством коммуникативно-языковых задач….
71
Выводы по второй главе……………………………………………………… 78
Заключение……………………………………………………………………. 81
Список использованной литературы………………………………………... 86
Приложение…………………………………………………………………… 91


Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Язык и речь традиционно рассматривались в философии, психологии и педагогике как своеобразный «узел», в котором сходятся различные линии психического развития - мышление, воображение, память, эмоции. Одной из сторон языкового развития ребенка является овладение грамматическим строем языка, в единстве трех его составляющих – синтаксиса, морфологии, словообразования [5].
Хорошо развитая речь является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сенситивный период развития.
Владение речью позволяет ребенку более полно отражать окружаю-щую действительность, так как он начинает иметь дело не только с теми предметами, которые непосредственно видит, которыми манипулирует, но и с теми, которые в данный момент отсутствуют или которых вообще не было в его личном опыте [2]. Речь является способом формирования мысли, непременным условием и необходимым компонентом осуществления любой деятельности. При важнейшем участии речи человек приобретает сведения об окружающей действительности, овладевает опытом предшествующих поколений, усваивает социальные ценности.
Это, в свою очередь, расширяет границы его познавательной деятельности: он может пользоваться опосредованными средствами расширения своего кругозора. Потребность выражать свои мысли с возрастом расширяется, разнообразится. Развиваясь, ребенок пользуется все более сложными языковыми единицами. Обогащается словарь, усваивается фразеология, ребенок овладевает закономерностями словообразования, словоизменения и словосочетания, многообразными синтаксическими конструкциями [4]. Эти средства языка использует для передачи своих все усложняющихся знаний, для общения с окружающими людьми в процессе своей деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1 Теоретические основы процесса развития речи учащихся на уроках русского языка

1.1 Сущность проблемы развития речи учащихся в психолого-педагогических исследованиях

Без овладения языком и родной речью невозможно обучение и развитие детей. Если ребенок слабо владеет языком, он не может свободно и ясно выражать свои мысли; мысль не получает четкого оформления. Но, чем успешнее ребенок овладевает речью, её нормами, тем успешнее протекает его развитие. Ребенок с хорошо развитой речью, лексически точно строящий высказывания, легко вступает в общение, понятно выражает свои мысли, желания, чувства. Несформированность норм словоупотребления, лексическая неразвитость речи (семантическая неточность, бедность словаря) наоборот, затрудняет взаимоотношения с людьми, задерживает психическое развитие ребенка [10].
Психологическая природа речи раскрыта А. Н. Леонтьевым:
- «….речь занимает центральное место в процессе психического развития, развитие речи внутренне связано с развитием мышления и с развитием сознания в целом;
- речь имеет полифункциональный характер: речи присущи коммуни-кативная функция (слово – средство общения), индикативная (слово – средство указания на предмет) и интеллектуальная, сигнификативная функция (слово – носитель обобщения, понятия); все эти функции внутренне связаны друг с другом;

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Адамец, П. В. Порядок слов в современном русском языке. - Прага, 2019.-102 с..
2. Адмони. В. Г. Основы теории грамматики. - M.-JL, 2018. - 105 с.
3. Актуальные проблемы развития речи учащихся /Под ред. А. П. Еремеевой. - М.: Просвещение, 2020. - 151с.
4. Алгазина, H. H. Предупреждение ошибок в построении словосочетаний и предложений. - М.: Просвещение, 2019,- 120 с.
5. Архипова, Е. В. Основы методики развития речи учащихся: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. - Рязань: РГПУ, 2021. - 134 с.
6. Баранов, М. Т. Типы учебного материала и методы обучения русскому языку // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 2531.
7. Баранов,М.Т., Ладыженская,Т.А.,Львов, М.Р.,Ипполитова,H. A., Ивченков, П. Ф.Методика преподавания русского языка - М.: Просвещение 2020. -368 с.
8. Баринова,Е.А.Основы методики развития связной речи.-Спб., 2021.-138 с.
9. Брунер, Дж. Процесс обучения. - М.: Просвещение, 2019.-108 с.
10. Бурвикова, Н. Д. Методика обучения связной речи. - М.: Русский язык, 2020. - 248 с.
11. Быстрова, Е. А. Коммуникативная методика в преподавании родного язы-ка//Русский язык в школе. - 2018. - № 1. - С. 3-8.
12. Величко, Л. И. Работа над текстом на уроках русского языка. - М.: Просвещение, 2019. - 128 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных