Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Курсовая работаПедагогика
Готовая работа №15599 от пользователя Валеева Карина
book

Компетентностный подход в преподавании истории

320 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение:
Глава 1. Содержание компетентностного подхода.
1.1 Идея и понятие компетентностного подхода………………………………...2
1.2 Проблемы компетентностного подхода……………………………………...6
Глава 2. Реализация компетентностного подхода на уроках истории.
2.1 Построение образовательной программы по истории с точки зрения компетентностного подхода……………………………………………………...7
2.2 Построение образовательной программы в логике компетентностного подхода…………………………………………………………………………...12
Заключение……………………………………………………………………….16
Список литературы………………………………………………………………17

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

История в современной школе в значительной степени утратила свою мировоззренческую компоненту. Нередко она воспринимается современными учениками как собрание фактов и теорий, которые применимы лишь на вступительных экзаменах в высшие учебные заведения. А десятки новых учебников при всем своем многообразии, по факту, никак не решают эту проблему. Соответственно, интерес к предмету оказывается основан только на личности учителя, его способности быть интересным. Все это делает необходимым поиск новых путей развития отечественного образования, в том числе и исторического.
Отсюда актуальным и значимым является обращение к изучению проблемы компетентностного подхода в преподавании истории. В данной работе поставлена цель - исследовать возможности компетентностного подхода в преподавании истории как средства развития познавательных способностей учащихся. Предмет - возможности компетентностного подхода в развитии познавательных способностей учащихся. Объект - учебный процесс по дисциплине «история». В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:
определить содержание и основные проблемы компетентностного подхода;
дать характеристику познавательных способностей учащихся;
рассмотреть проблемы реализации компетентностного подхода на уроках истории. В соответствии с выделенными задачами построена и структура исследования.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1. Содержание компетентностного подхода.
1.1 Идея и понятие компетентностного подхода.
Идея компетентностного подхода - это идея, которая получила внимание относительно недавно в связи с дискуссиями о проблемах и методах модернизации образования.

Эта концепция используется для определения изменений, необходимых в образовании, в том числе школьном, в результате изменений, происходящих в обществе.
В настоящее время, по-видимому, еще не сформирован понятийный аппарат, описывающий значение компетентностного подхода в образовании. Тем не менее, можно выделить некоторые существенные черты этого подхода.
Компетентностный подход - это набор общих принципов, касающихся определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательных процессов и оценки результатов образования. Эти принципы включают следующие положения
Значение образования заключается в развитии способности обучающегося самостоятельно решать проблемы в различных сферах деятельности и типах проблем на основе социального опыта, часть которого может включать собственный опыт обучающегося.

Содержанием образования является дидактически адаптированный социальный опыт для решения познавательных, философских, нравственных, политических и других проблем. Смысл организации учебного плана заключается в создании условий для формирования опыта, в котором учащиеся самостоятельно решают познавательные, коммуникативные, организационные, нравственные и прочие проблемы, составляющие содержание образования. Оценка результатов образования основывается на анализе образовательного уровня, достигнутого учащимися на конкретном этапе обучения.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Бартенева Н.В., Дворникова О.Л. Научно-исследовательская работа учащихся.// Преподавание истории и обществознания в школе, 2005, № 3. С. 31-37.
2. Битюков К.О. Приемы преподавания истории в условиях индивидуализации обучения.//ПИОШ, 2005 № 5. С. 26-32.
3. Гребнев Л. Образование: услуга или жизнь?// Вопросы экономики 2005 № 3. С. 33.
4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб., 1999
5. Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования//Высшее образование сегодня.-2003.-№5.-С.34-42.
6. Иванова Т.В. Компетентностный подход к разработке стандартов для 11-летней школы: анализ, проблемы, выводы//Стандарты и мониторинг в образовании.-2004.-№1.-С.16-20.
7. Козловская Г. Е. Российское образование в постсоветский период, 1991 - 1999 гг. [Электронный ресурс]: Дис.... д-ра ист. наук: 07.00.02 Москва: ПроСофт-М, 2003. С. 36.
8. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. М.: 2002.
9. Лазукова Н.Н. Формирование учебных умений на уроках истории.// Преподавание истории и обществознания в школе, 2003 № 5. С. 34 - 40.
10. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании//Школьные технологии.-2004.-№5.-С.3-12.
11. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. М., 1999.
12. Надеева Е.П. Развитие ценностных ориентаций учащихся в процессе исторического образования.// Преподавание истории и обществознания в школе, 2005 № 5. С. 46 - 50.
13. Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление. Материалы IX научно-практической конференции. Красноярск, 2002. Красноярск, 2003.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных