Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №104159 от пользователя Куклачев Дмитрий

КОМПЛЕКС ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Name: КОМПЛЕКС ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Price: 2950.00 RUB

2 950 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 134

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ 6
1.1 Онтогенез речевого развития детей среднего дошкольного возраста 6
1.2 Диалогическая речь детей среднего дошкольного возраста: сущность, структура и уровни сформированности 10
1.3 Комплекс игровых упражнений как средство формирования диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста 14
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ 19
2.1 Анализ и интерпретация результатов констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы 19
2.2 Анализ и интерпретация результатов формирующего этапа опытно-экспериментальной работы 25
2.3 Анализ и интерпретация результатов завершающего этапа опытно-экспериментальной работы 32
Выводы по главе 2 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 42
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ А……………………………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ Б……………………………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ В……………………………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ Г……………………………………………………………………..

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В условиях современной реальности перед дошкольными образовательными организациями стоит системная задача всестороннего развития детей и подготовки их к поступлению в школу. При этом важным условием для реализации данной задачи является формирование и совершенствование диалогической речи дошкольников как основного средства коммуникации и повседневного взаимодействия как между собой, так и с окружающими людьми. Игра представляет собой один из ведущих видов детской деятельности, является весьма привлекательной для дошкольников, где в непосредственном формате они развивают и совершенствуют все аспекты своего интеллектуально-личностного становления. Таким образом, данными положениями детерминируется как актуальность настоящей работы, так и ее прикладная значимость при работе с детьми среднего дошкольного возраста.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) систематизирует общую структуру речевого развития детей среднего дошкольного возраста по следующим основным направлениям:
1) владение речью как средством общения и культуры; 2) обогащение активного словаря; 3) развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; 4) развитие речевого творчества; 5) развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; 6) знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; 7) формирование звуковой аналитико- синтетической активности как предпосылки обучения грамоте [52].
В настоящее время изучению диалогической речи детей посвящены исследования многих учены (Д.И. Азбукина, Е.С. Алмазова, Т.А. Власова, Л.С. Выготский, А.Н. Гвоздев, Е.А. Екжанова, А.Р. Лурия, Р.Е. Левина, Е.М. Мастюкова, Е.А. Стребелева, Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина и др.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ
1.1. Онтогенез речевого развития детей среднего дошкольного возраста

Формирование диалогической речи у детей дошкольного возраста подробно описано в работах таких исследователей, как А.Н. Гвоздев, А.А. Леонтьев, Т.Н. Ушакова и многих других. Все эти авторы с различных позиций рассматривают и определяют этапы речевого развития детей. Так, в книгах А.Н. Гвоздева досконально описана последовательность усвоения ребенком различных частей речи, структуры предложения, а также характер их грамматического оформления. В связи с этим А.Н. Гвоздев предлагает собственную периодизацию. Первый период – это период, который состоит из аморфных слов-корней. Он длится от 1 года 3 месяцев до 1года 10 месяцев. Второй период – это усвоения грамматической структуры предложения. Он длится от 1 года 10 месяцев до 3 лет. Третий период – это период дальнейшего усвоения морфологической системы. Он длится от 3 до 7 лет. В этом периоде ребенок систематизирует грамматические формы по типам склонения и спряжения, усваивает многие единичные формы, исключения [8, с. 41].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аблитарова А.Р. Эмоциональная отзывчивость как элемент социального развития детей дошкольного возраста. Журнал: опросы дошкольной педагогики. 2016. № 2. С. 8 – 9
2. Алексеева М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников 4-е изд., перераб. и доп.: учебник для студентов учреждений высшего проф. образования. – М.: Сфера, 2013. – 435 с.
3. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей. Развитие диалогического общения: 3-7 лет: Метод. пос. для воспитателей. – М.: Мозаика-Синтез, 2004.
4. Бородич А.М. Методика развития речи детей. – М.: Просвещение, 2001. 255 с.
5. Бизикова О.А. Развитие диалогической речи дошкольников в игре: учебное пособие. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2008. – 136 с.
6. Ворошина Л.В. Хрестоматия к курсу теория и методика развития речи детей дошкольного возраста. – Пермь, 2001. 563 с.
7. Выготский Л.С. Мышление и речь. – Собр. Соч. в 6 т. – М.: «Педагогика», 2003. – Т.2. – 340 с.
8. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. – М.: Просвещение, 1961. – 406 с.
9. Глухарева О. С. Развитие диалогической речи детей среднего дошкольного возраста посредством детского фольклора. Материалы 67-й научно-практической конференции преподавателей и студентов: В 2х частях, Благовещенск, 19 апреля 2017 года. Том Часть I. – Благовещенск: Благовещенский государственный педагогический университет, 2017. – С. 145-148.
10. Гриднева Л. А. Реализация задач образовательной области "Коммуникация" средствами дошкольного развивающего образования: специальность 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)": автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Челябинск, 2011. – 23 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

КОМПЛЕКС ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net