Компьютерный сленг в словаре современного школьника: терминологический аспект

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОГО СЛЕНГА 9
1.1 Понятие сленга: определение, функции и типы 9
1.2 Компьютерный сленг: происхождение, характеристики и особенности 12
1.3 Значение компьютерного сленга в коммуникативной практике молодежи 22
2 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА НАД КОМПЬЮТЕРНЫМ СЛЕНГОМ В СЛОВАРЕ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ 30
2.1 Диагностика уровня знаний компьютерного сленга среди обучающихся старших классов на констатирующем и формирующем этапе опытно-экспериментальной работы 30
2.2 Диагностика динамики обогащения уровня знаний компьютерного сленга среди обучающихся старших классов на контрольном этапе опытно – поисковой работы 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 53
ПРИЛОЖЕНИЯ 59

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Век цифровых технологий и стремительное развитие информационного общества коренным образом изменили не только способы коммуникации, но и саму природу языка. В последние десятилетия мы наблюдаем активное формирование нового лексического пласта, который охватывает различные аспекты жизни, в том числе и образовательный процесс. Компьютерный сленг, как одна из ярких составляющих современного языка, становится неотъемлемой частью общения молодежи, в частности, школьников. Он отражает не только технологические достижения, но и культурные, социальные и психологические изменения, происходящие в обществе.
Исследование «Компьютерный сленг в словаре современного школьника: терминологический аспект» актуально в условиях стремительного развития цифровых технологий и их повседневного внедрения в жизнь молодежи. В рамках работы рассматриваются теоретические основы компьютерного сленга, что позволяет понять его природу и функции, а также анализируется, как этот сленг проявляется в речи современных школьников, что дает возможность выявить его распространенность и особенности использования. Кроме того, исследование затрагивает влияние компьютерного сленга на язык и культуру школьников, что подчеркивает важность понимания этих изменений для педагогов, лингвистов и социологов, стремящихся адаптировать образовательные подходы к новым реалиям и способствовать формированию языковой грамотности в условиях цифровой эпохи.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОГО СЛЕНГА
1.1 Понятие сленга: определение, функции и типы
Сленг — это особая форма языка, которая возникает в результате взаимодействия различных социальных групп и сообществ. Он представляет собой неофициальный, часто неформальный способ общения, который может включать в себя специфические термины, фразы и выражения, характерные для определенной группы людей. Важной чертой сленга является его динамичность: он постоянно меняется, адаптируется и эволюционирует, отражая изменения в культуре, технологии и обществе в целом. В контексте компьютерного сленга, который будет рассматриваться в данной работе, мы можем наблюдать, как новые технологии и интернет-культура влияют на язык, создавая уникальные термины и выражения, которые становятся частью повседневного общения пользователей.
Определение сленга можно рассматривать с разных точек зрения. С одной стороны, сленг можно охарактеризовать как группу слов и выражений, которые используются в определенной социальной группе, отличающейся от стандартного языка. С другой стороны, сленг может быть определен как форма языкового выражения, которая служит для создания идентичности среди членов группы, позволяя им выделяться и отличаться от других. Важно отметить, что сленг не является чем-то статичным; он постоянно обновляется и изменяется в зависимости от контекста, в котором используется. Например, новые термины могут появляться в результате технологических инноваций, изменений в обществе или культурных трендов [12].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахманова. - 2-е изд., стер. - Москва : УРСС, 2004 (Калуга : ГУП Облиздат). - 569, [2] с.; 22 см.; ISBN 5-354-00600-7 (в пер.)
2. Бабалова Галина Григорьевна, Широбоков Сергей Николаевич Компьютерный сленг // ОНВ. 2015. №3 (139). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompyuternyy-sleng (дата обращения: 19.10.2024).
3. Береговская Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирование // Вопр. языкознания. М., 1996. № 3. С. 32-41
4. Брунс Т. Роль интернета в узуализации новых акронимов в русском языке / Т. Брунс // Вестник Санкт - Петербургского университета. Язык и литература. - 2020. - Вып. 3, сентябрь. - С. 373-387 (Языкознание)
5. Буянова Л. Ю. Терминологическая деривация в языке науки: когнитивность, семиотичность, функциональность: монография / Л. Ю. Буянова. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: ФЛИНТА: Наука, 2014. - 249, [2] с.: табл.; 21 см.; ISBN 978-5-9765-2011-0 (ФЛИНТА)
6. Быстрай Е. Б., Сагомонянц К. В., Белова Л. А. Особенности образования компьютерного жаргона в немецком языке. URL: http://elib.cspu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/4459/Сагомонянц Карина Витальевна.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 21.10.2024).
7. Виноградова Н. В. Компьютерный сленг и литературный язык: проблемы конкуренции // Исследования по славянским языкам. – № 6. – Сеул, 2001. – С. 203-216.
8. Гац И. Ю. Лингвистическое образование школьников в современной языковой ситуации. – 2012. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23470982 (дата обращения: 19.09.2024).
9. Гойдова С. Молодёжный жаргон в системе современного русского национального (общенародного) языка : Автореф. дис на соиск. учен. степ. к.ф.н.: 10.02.01 / С. Гойдова. - М., 2004. - 20 с.
10. Горошко Е. И. Лингвистика Интернета: формирование дисциплинарной парадигмы // Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе // Е. И. Горошко. ? Орёл: Картуш, 2007. Вып. 5. С. 223-237.
11. Гулякова И. Г. Выпускная квалификационная работа Школьный сленг в произведениях российского кинематографа конца XX–начала XXI века. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/564090615.pdf (дата обращения: 21.09.2024).

Весь текст будет доступен после покупки