Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №136414 от пользователя Успенская Ирина

Концептуальные основы методики преподавания культурных дисциплин в школе

Name: Концептуальные основы методики преподавания культурных дисциплин в школе
Price: 510.00 RUB

510 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 34

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
ГЛАВА I. ПОНЯТИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА КУЛЬТОРОЛОГИИ КАК КУЛЬТУРНЫХ ДИСЦИПЛИНЫ. 6
1.1. История преподавания культурных дисциплин. 6
1.2. Специфика преподавания МХК как культурной дисциплины. 14
ГЛАВА II. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МХК В ШКОЛЕ. 22
2.1. Основы методики обучения МХК в средней школе. 22
2.2. Основы методики обучения МХК в старшей школе. 25
Заключение 29
Список литературы 32

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Мировая художественная культура, является базовым школьным предметом культурологического цикла. Данная дисциплина появилась в школе относительно недавно, с чем связаны основные сложности его преподавания.
Первая проблема возникает при определении предмета изучения МХК в школе. Название курса – Мировая художественная культура – оказывается очень широким, так что ограничивать объем и глубину изучаемого материала необходимо самому педагогу по собственному усмотрению. Заостряет данную проблему и то, что отсутствуют единый государственный стандарт образования по предмету и универсальная учебная программа.
Вторая сложность взаимосвязана с первой. Она заключается в резком несоответствии большого объема материала очень незначительному количеству учебного времени, выделяемому на его изучение. Одним из неблагоприятных условий решения этой проблемы является то, что в настоящее время Мировая художественная культура входит в региональный компонент среднего образования, то есть школы выбирают по своему усмотрению, в каких классах и в каком объеме будет преподаваться предмет. Это приводит к обострению несоответствия объемов материала и учебного времени.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. ПОНЯТИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА КУЛЬТОРОЛОГИИ КАК КУЛЬТУРНЫХ ДИСЦИПЛИНЫ.
1.1. История преподавания культурных дисциплин.
В решении поставленных задач определенная роль принадлежит художественному и эстетическому образованию, способствующему интеграции разных способов познания, формирования художественной картины мира детей и подростков, развитием эмпатии, высших человеческих чувств, таких как способность к сопереживанию, творческому развитию личности .Художественно-эстетическое образование призвано решать задачи развития «человеческого в человеке», его способности эмоционального переживания и выражения. С точки зрения академика В. И. Слободчикова, культура и искусство обусловливают создание «образа» человека, способного к творческой деятельности, формированию его специальной «художественной картины мира». Исследователь непрерывного художественного образования в России Т В. Челышева функции искусства в отношении к культуре определяет как «зеркало», «автопортрет культуры» в её целостности и специфичности, и приходит к выводу о том, что рост художественной культуры личности обусловливает рост культурного потенциала общества
Отечественное художественно-эстетическое образование имеет глубокую историю и сложившиеся уникальные традиции. XVII-XVIII вв. характеризуется изменениями в философско-эстетических взглядах классицизма эпохи Просвещения и осознанием культуротворческого потенциала искусства в эстетике романтизма. Во второй половине XVII века Епифаний Славинецкий составил педагогическую книгу «Гражданство обычаев детских», в которой указал на взаимообусловленность нравственного и умственного развития детей. В этот исторический период утверждается значимость морально-нравственных проблем, определяется место художественного творчества в обучении и воспитании.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Камка С. В. Формирование общекультурной компетентности участников образовательного процесса // Инновационные проекты и программы в образовании. 2013.-№ 3.С. 37-40.
2. Кузьмин К. В. Оренбургская профессионально-педагогическая выставка 1898 г: к истории профессионально-педагогического образования на Урале // Профессиональная педагогика: категории, понятия, дефиниции: сб. науч. тр. Екатеринбург: Изд-во Рос гос. проф. пед. ун-та, 2006. Вып. 4.С. 465-477.
3. Народное образование в СССР Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917-1973 гг. / сост. А. А. Абакумов, Н. П. Кузин, В. И. Пузырев, Л. Ф. Литвинов.- М.: Педагогика, 1974.560 с.
4. Никитин Э. М. Теоретические и организационно-педагогические основы формирования и развития федеральной системы дополнительного педагогического образования: дис.д-ра пед. наук: 13.00.01. СПб., 1999.С314.
5. Окуненко Л. А., Тагильцева Н. Г., Заплатина Е. А. Современные образовательные технологии в развитии творческой активности учащихся в условиях школы с углубленным изучением отдельных предметов художественно-эстетической направленности // Эксперимент и инновации в школе.2012. № 4.С. 15-21.
6. Панова В. М. Раскрытие творческого потенциала учащихся средствами искусства // Эксперимент и инновации в школе.2011.№ 3.С. 61-62.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Концептуальные основы методики преподавания культурных дисциплин в школе

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net