КОНФЛИКТ КАК СПОСОБ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

ВВЕДАНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
9
1.1. Проблема социальной адаптации в зарубежных и российских исследованиях
9
1.2. Методика и инструментарий изучения социальной адаптации иностранных студентов
15
ГЛАВА 2. КОНФЛИКТ КАК СПОСОБ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
22
2.1. Конфликты адаптации иностранных студентов в российских вузах
22
2.2. Особенность адаптации иностранных студентов в вузах Республики Татарстан
29
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТЬ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ИЗ РЕСПУБЛИКИ ТУРКМЕНИСТАН (НА ПРИМЕРЕ КНИТУ)
36
3.1. Особенность адаптации туркменских студентов 36
3.2. Практика содействия благоприятной адаптации туркменских студентов
44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Большую популярность среди молодежи стран Средней Азии сегодня приобретает обучение в российских вузах. Осознавая перспективу развития образовательных услуг для иностранных студентов в качестве серьезного ресурса для укрепления своей позиции на международной арене, Российская Федерация в этом направлении проводит серьезную политику, что демонстрируется принятием целого ряда мер как правового, так и образовательного характера. Не так давно в России был принят Национальный проект «Образование» (2018-2024гг) где одним из направлений является экспорт образовательных услуг.
Казань – столица Республики Татарстан является студенческим городом. Здесь образовательную деятельность осуществляют 44 высших учебных заведения, включая 19 филиалов и представительств иногородних вузов, 64% высших учебных заведений города являются государственными. Казанские вузы можно считать показательным срезом высших учебных заведений России, где обучение иностранных студентов осуществляется в соответствии с российским законодательством и богатым, уходящим далеко в прошлое, опытом.
Абитуриента из других стран в Татарстан привлекает разнообразие уровней образования, интересные образовательные программы, открывающие большие возможности для дальнейшего трудоустройства, хорошо оборудованные лабораторные базы, квалифицированный профессорско-преподавательский состав, яркая студенческая жизнь, наличие общественных организаций и ассоциаций иностранных студентов, землячеств.
Сегодня в вузах республики проходят обучение более 18 тыс. иностранных студентов из 14 стран ближнего и 107 стран дальнего зарубежья. Число иностранных студентов постоянно увеличивался: за 2017-2021 годы контингент иностранных студентов вырос в два раза (с 9564 до 18 937) .
Если говорить о студентах из Республики Туркменистан, то на сегодняшний день в российских вузах их более 30 тысяч, около 2 тысяч приходится на вузы Республики Татарстан, а в КНИТУ из этой страны на всех формах обучения сегодня занимается около 600 студентов.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ


1.1. Проблема социальной адаптации в зарубежных и российских исследованиях

Понятие «адаптация» прочно вошло в науку и практику для решения проблем целого ряда областей познания – биологии, социологии, философии, социальной психологии, этики, педагогике, экологии и целого ряда других дисциплин. Исследования данного процесса находятся на стыке различных областей знаний, что является важнейшим и перспективным направлением разработки в комплексном изучении человека и мира .
Большинство исследователей указывают на то, что впервые термин «адаптация» (от латинского adapto – приспособляю) появился в физиологии и биологии, а позже стал предметом дискуссий в социологии, психологии и других науках. Основоположником, который ввел данное понятие в научный оборот в 1865 году считается Г. Ауберт, этим понятием немецкий физиолог обозначил изменения чувствительности анализаторов к действиям раздражителей .
В общем смысле социальная адаптация представляет собой состояние человека, а также процесс, в течение которого социальный организм приобретает равновесие и устойчивость к влиянию и воздействию социальной среды.
Феномен социальной адаптации личности рассматривается современными исследователями под особым углом: считается, что в современном обществе процессы изменения окружающей человека среды ускоряются, и он должен уметь быстро адаптироваться к новым условиям. Отмечается, например, что «возрастающие темпы и масштабы преобразования окружающей среды… выдвигают на одно из первых мест в мировой науке проблему адаптации человека к изменяющейся среде. Научно-технический прогресс систематически повышает требования к «адаптационным» (соматическим и психическим) ресурсам человека» .

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные правовые акты

1. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ / Электронный журнал. – URL: http://base.garant.ru/ (дата обращения 10.04.2023 г.)
2. О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию: Федеральный закон РФ от 15.08.1996 № 114-ФЗ // СПС «Консультант Плюс».
3. О миграционном учете иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации: Федеральный закон РФ от 18.07.2006 № 109-ФЗ // СПС «Консультант Плюс».
4. О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации: Федеральный закон РФ от 25.07.2002 № 115-ФЗ // СПС «Консультант Плюс».
5. Об утверждении Соглашения о предоставлении равных прав гражданам государств – участников Договора об углублении интеграции в экономической и гуманитарной областях от 29.03.1996 на поступления в учебные заведения: Постановление Правительства РФ от 22.06.1999 № 662 // СПС «Консультант Плюс».
6. О миграционной карте: Постановление Правительства РФ от 16.08.2004 № 413 // СПС «Консультант Плюс».
7. Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры: Приказ Минобрнауки России от 14.10.2015 г. №1147 / зарегистрировано в Минюсте России 30.10.2015 N 39572. // СПС «Консультант Плюс».



Специальная литература

8. Албегова И.Ф. Социальная адаптация: учебное пособие для студентов специальности Социальная работа. – Ярославль: Ярославский государственный университет. - 2006. – 112 с.
9. Богданов А. Философия живого опыта. – М.: Красанд. – 2019. – 272 с.
10. Большая Российская энциклопедия. – URL: https://bigenc.ru/ (дата обращения: 15.05.2023).

Весь текст будет доступен после покупки