Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №102949 от пользователя Куклачев Дмитрий

Контекстуальный подход в преподавании обществознания (на примере кинопроизведений)

Name: Контекстуальный подход в преподавании обществознания (на примере кинопроизведений)
Price: 2150.00 RUB

2 150 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 98

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТЕКСТУАЛЬНОГО ПОДХОДА 5
1.1. Контекстуальное обучение: история и принципы 5
1.2. Контекстуальное понимания обучение школе в обществознании 13
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ КИНОПРОИЗВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТУАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ 28
2.1. Кинопроизведение нормы как системе источник съемка контекста 28
2.2. Изучение мнений участников школьного пространства на выявления опыта работы с контекстами 35
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ КОНТЕКСТУАЛЬНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ 46
3.1. Отбор и анализ кинопроизведений в реализации контекстуального подхода на уроках обществознания 46
3.2 . Разработка урока обществознания с применением киноматериалов на основе контекстного подхода 55
3.3. Рекомендации к реализации контекстуального подхода на уроках обществознания 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Бланки разведывательного исследования 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Технологическая карта урока. 77

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В современной системе образования особое внимание уделяется использованию новаторских методик и подходов, которые способствуют эффективному усвоению учебного материала школьниками. Один из таких подходов – контекстуальное обучение, которое основывается на использовании реальных ситуаций и примеров для более наглядного объяснения теоретических концепций.
Школьники с помощью Интернета знают много фактов и данных о том, что происходит в обществе, в различных его сферах. Однако, они часто не понимают, как эти факты связаны друг с другом и как они отражают реальные процессы в обществе. Контекстуальный подход предполагает анализ социальных явлений и процессов в широком контексте - учитывая их связь с политическими, экономическими, культурными и другими аспектами жизни общества.
Кинематограф является мощным инструментом, который не только развлекает зрителя, но и передает определенные ценности, идеи и социокультурные аспекты. Киноматериалы могут быть полезны в качестве источника различных контекстов. Применение фильмов в качестве учебного материала позволяет школьникам погрузиться в реальные ситуации, поставить себя на место героев и анализировать сложные социально-политические явления через призму киноискусства. Это помогает им лучше понять и запомнить учебный материал, а также развивает их критическое мышление и способность анализировать информацию.
Однако, использование кинопроизведений в учебном процессе требует особого подхода. Преподаватель должен правильно выбирать фильмы, которые будут соответствовать теме занятий и вызывать интерес у школьников. Особого внимания требует предварительная подготовка по анализу фильма - выделение ключевых моментов, конфликтов и проблем, которые можно связать с изучаемой темой.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТЕКСТУАЛЬНОГО ПОДХОДА
1.1. Контекстуальное обучение: история и принципы

Контекстуальный подход — одно из основных направлений современной научной мысли, ориентированное на изучение сложных систем . Контекстуальный подход позволяет исследователю не просто изучить сложную систему во всем ее виде, но и создать реальную или гипотетическую ситуацию, предлагая исследователю применять имеющиеся у него знания в ее рамках.
Также контекстный подход применяется в школьном образовании. Все больше внимания уделяется не только передаче знаний, но и развитию критического мышления, умению анализировать информацию, работать в команде и применять полученные знания на практике.
В широком понимании контекстное обучение предполагает активное взаимодействие учащегося с реальными проблемами, задачами и ситуациями, толкование которых строится из усвоенных знаний и опыта. Школьники становятся участниками учебного процесса, а не просто пассивными слушателями.
Контекстное обучение имеет смысл и актуально по ряду причин. Первая причина заключается в том, что это помогает связать теоретический материал с повседневной жизнью школьников. Вторая причина заключается в возможности развития навыков самостоятельной работы и поиска информации, актуализации имеющихся знаний из других предметных областей. Предполагается, что учащиеся осваивают исследовательскую роль через поиск ответов на сложные междисциплинарные вопросы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Авилкина Ж.Н., Пониматко А. П. К вопросу о когнитивном подходе в обучении иностранным языкам // Вестник МГПУ им. И. П. Шамякіна. 2009. №1 (22). С. 108-113.
2. Андреев В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития : учеб,пособие для вузов. Казань, 2019. С. 293—294.
3. Борисевич И.С.,Аршанский Е.Я. Контекстное обучение: историко-педагогический аспект //Методология Развития образования.2017.№4, С. 12-18.
4. Белянкова Е.И. Использование видеоматериалов на уроках обществознания // Альманах современной науки и образования. 2016. № 7.
5. Вербицкий А. А. Концепция знаково-контекстного обучения в вузе // Вопросы психологии. 1987. — № 5
6. Вербицкий А.А. Теория контекстного обучения: сущность и практическое значение. //- Школьные технологии.- 2019. – 172 с.
7. Вербицкий А.А. Контекстно-компетентностный подход к модернизации образования // Инновационные проекты и программы в образовании. 2011. № 4. С. 3-6.
8. Вербицкий А.А. Контекстное обучение в компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2006. №11. С. 39-46.
9. Всероссийский социальный проект по профориентации и киберсоциализации "Справочно-игровой сервис Город навыков SkillCity" // GlobalCIO [Электронный ресурс]. URL: https://globalcio.ru/projects/34719/ (дата обращения: 18.02.2024)
10. Гаджиева П.Д. Методика использования кейс-метода в преподавании обществознания // МНКО. 2017. №2 (63), С. 224-225.
11. Галич Т.С. Контекстуальное взаимодействие в дискурсе // СибСкрипт. 2015. №4-3 (64). С. 188-192.
12. Гарфинкель Г. Исследования по этнометодологии. — СПб.: Питер, 2017. — 335 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Контекстуальный подход в преподавании обществознания (на примере кинопроизведений)

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net