Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №128251 от пользователя Успенская Ирина

Коррекционная работа по преодолению нарушений чтения детей младшего школьного возраста со стертой формой дизартрии.

Name: Коррекционная работа по преодолению нарушений чтения детей младшего школьного возраста со стертой формой дизартрии.
Price: 1525.00 RUB

1 525 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 61

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Понятие «чтение» в психолого-педагогической литературе.....5
1.2. Формирование чтения у детей в онтогенезе.........................................15
Выводы по 1 главе 19
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ 20
2.1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста со стертой дизартрией 20
2.2. Особенности нарушений чтения у детей младшего школьного возраста со стертой дизартрией 22
2.3. Анализ методик коррекционной работы по преодолению нарушений чтения у детей младшего школьного возраста со стертой дизартрией 27
Выводы по 2 главе 30
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ НАРУШЕНИЙ ЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ 32
3.1. Методики изучения нарушений чтения у детей младшего школьного возраста со стертой дизартрией 32
3.2. Состояние чтения у детей младшего школьного возраста со стертой дизартрией 35
3.3. Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений чтения у детей младшего школьного возраста со стертой дизартрией.............................
Выводы по 3 главе 39
Заключение 40
Список использованных источников 42
Приложения 45

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Чтение - неоднородный психический процесс, и неоднородность чтения исследователи рассматривают как одну из характеристик, делающих его сложным процессом как для овладения, так и для исследования. А.Р. Лурия, Л. С. Выготский, В. В. Давыдов, Л. С. Цветкова неоднократно обращали внимание на сложности психологии чтения вследствие разных психических процессов, находящихся во взаимодействии в его психологическом содержании. Он писал, что чтение является процессом перешифровки одних символов - зрительных (графических) - в другую систему символов - устно-речевую (артикуляторную). Процесс чтения включает в себя смысловое восприятие и внимание, намять и мышление.
Важнейшей задачей подготовки ребенка к обучению является обеспечение достаточного уровня речевой готовности как орудия мысли, средства общения, приобретения и закрепление знаний. Как справедливо указывал Д.Б.Эльконин, усвоение ребенком языка зависит от того, как ребенку-дошкольнику в свое время была открыта звуковая действительность.
Значительным вкладом в разработку профилактических мероприятий стало исследование Ефименковой Л. Н., Садовниковой И. Н., Лалаевой Р. И., Корнева А. Н. предложивших помимо коррекции речевых функций ввести в программу упражнения, направленные на развитие неречевых психических функций: слухового внимания и памяти, пространственного восприятия, зрительного внимания и памяти, общей и тонкой моторики.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Понятие «чтение» в психолого-педагогической литературе
Чтение - сложный психический процесс, который предполагает, смысловое восприятие письменной речи, ее понимание. Сложность этого процесса обусловлена, прежде всего, его неоднородностью: с одной стороны, чтение — процесс непосредственного чувственного познания окружающего мира, а с другой, представляет собой опосредствованное отражение действительности.
Чтение нельзя рассматривать как простое действие: оно является сложной деятельностью, включающей такие высшие психические функции, как смысловое восприятие и внимание, память и мышление. Так, М.Е.Хватцев понимает под чтением сложный процесс обобщенных представлений, рядов, комплексов динамических стереотипов графем, связанных (как с основой) с обобщенными же рядами стереотипов фонем. А.Р.Лурия отмечает, что чтение является сложной по своему составу функциональной системой, в основе которой лежат сложные динамические процессы. А.Н.Корнев определяет чтение, во-первых, как процесс декодирования графической (буквенной) модели слова в устноязыковую форму и, во-вторых, как процесс понимания письменных сообщений.
С. Л. Рубинштейн считает, что чтение — это целенаправленная деятельность, которая способствует стимуляции умственного развития человека.
Б. Г. Ананьев рассматривает чтение как сложный психологический и физиологический процесс, основой которого являются взаимодействия зрительного, речедвигательного и речеслухового анализаторов.
А. Р. Лурия считает, что чтение — это процесс перекодировки зрительных или графических символов в устную или артикуляционную систему символов.
Д. Б. Эльконин рассматривает чтение как процесс перекодировки звуковой формы в буквенную модель.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Айнетдинова И. Г. Особенности механизмов письменной речи удетей (теоретический аспект) [Текст] / И. Г. Айнетдинова, Н. М.Трубникова // Специальное образование. – 2008 – №2. – С. 9-17.
2. Аксенова, А. К. Дидактические игры на уроках чтения в 1 – 4классах вспомогательной школы [Текст] : учеб. пособие / А. К. Аксенова,Э. В. Якубовская. – М. : Просвещение, 1991 – 176 с.
3. Ананьев, Б. Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьмичтением и письмом [Текст] / Б. Г. Ананьев. – Известия АПН РСФСР, 1955– № 70 – 106 с.
4. Аманатова М. М. Обзор нарушений чтения и письма у учащихсяобщеобразовательных школ // Ранняя диагностика, профилактика икоррекция нарушений письма и чтения: Материалы II международной конференции Российской ассоциации дислексии. М.: МСГИ, 2016 - С.10-135
5. Архипова Е.Ф.Коррекционно-логопедическаяработапопреодолению стертой дизартрии / Е.Ф. Архипова.– М., 2018 .-370с.
6. Ахутина Т.В. Нейропсихологическая дигностика, обследованиеписьма и чтения младших школьников: методическое пособие / Т.В.Ахутина, О.Б. Иншакова. – М.: В. Секачев.- 2008 -180с.
7. Ахутина, Т. В. Чтение, письмо, решение математических задачпредставляют собой высшие психические функции [Текст] / Т. В. Ахутина// Коммерсантъ Наука. – 2014 – №6. – С. 24-31.
8. БашмаковаС.Б.Современныеисследованиядизартриивотечественной и зарубежной логопедии // Научно-методический
9. Белякова Л. И. Логопедия. Дизартрия / Л.И. Белякова. - М.:Владос, 2018 - 385 c. электронный журнал «Концепт». – 2016 – Т. 17 – С.818–822.
10. Блудов А.А. Дизартрия.NET. Лечение нарушений произношенияу детей и взрослых / А.А. Блудов, Н.В. Белова. - М.: Наука и техника, 2017- 160 c.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Коррекционная работа по преодолению нарушений чтения детей младшего школьного возраста со стертой формой дизартрии.

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net