содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ……………….
1.1. Сенсорное развитие в обучении и воспитании дошкольников с умственной отсталостью……………………………………………………...
1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с умственной отсталостью……………………………………………………...
1.3. Особенности сенсорного развития детей с умственной отсталостью...
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ………………...
2.1. Анализ адаптированной программы для дошкольников с умственной отсталостью ………………………………………………….……………......
2.2. Принципы организации и проведение констатирующего эксперимента ………………………………………………………………….
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента…………………………………....……………………………...
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………
3.1. Понятие игровой деятельности…………………………………………..
3.2. Анализ методик развития сенсорного восприятия дошкольников с умственной отсталостью……………………………………………………...
3.3. Принципы и организация обучающего эксперимента…………………
3.4. Анализ результатов контрольного эксперимента…………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………..
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ……………….
1.1. Сенсорное развитие в обучении и воспитании дошкольников с умственной отсталостью……………………………………………………...
1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с умственной отсталостью……………………………………………………...
1.3. Особенности сенсорного развития детей с умственной отсталостью...
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ………………...
2.1. Анализ адаптированной программы для дошкольников с умственной отсталостью ………………………………………………….……………......
2.2. Принципы организации и проведение констатирующего эксперимента ………………………………………………………………….
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента…………………………………....……………………………...
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………
3.1. Понятие игровой деятельности…………………………………………..
3.2. Анализ методик развития сенсорного восприятия дошкольников с умственной отсталостью……………………………………………………...
3.3. Принципы и организация обучающего эксперимента…………………
3.4. Анализ результатов контрольного эксперимента…………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………..
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст