содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ 6
К ШКОЛЕ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 6
1.1 Проблема психологической готовности детей к школе 6
1.2 Мотивационная готовность к школе 8
1.3 Мотивационная готовность к школе детей с задержкой психического развития 11
Выводы по 1 главе 18
Глава 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ 20
С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 20
2.1 Цель, задачи, методы изучения мотивационной готовности к школе детей с задержкой психического развития 20
2.2 Анализ исследования мотивационной готовности к школе детей с задержкой психического развития 26
2.3 Методические рекомендации по развитию мотивационной готовности к школе детей с задержкой психического развития 32
Выводы по главе 2 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ 6
К ШКОЛЕ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 6
1.1 Проблема психологической готовности детей к школе 6
1.2 Мотивационная готовность к школе 8
1.3 Мотивационная готовность к школе детей с задержкой психического развития 11
Выводы по 1 главе 18
Глава 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ 20
С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 20
2.1 Цель, задачи, методы изучения мотивационной готовности к школе детей с задержкой психического развития 20
2.2 Анализ исследования мотивационной готовности к школе детей с задержкой психического развития 26
2.3 Методические рекомендации по развитию мотивационной готовности к школе детей с задержкой психического развития 32
Выводы по главе 2 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст